Produktart
Zustand
Einband
Weitere Eigenschaften
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
Verlag: OCTAEDRO EDICIONES, 2020
ISBN 10: 8418348852ISBN 13: 9788418348853
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo.
Verlag: Editorial Octaedro, S.L., 2020
ISBN 10: 8418348852ISBN 13: 9788418348853
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Enrique Castro, catedrático de Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada, donde ha desarrollado su labor educativa e investigadora, es un referente y figura clave en la comunidad de Educación Matemática en España. Muestra de ello son los diversos libros y capítulos de libro sobre Educación Matemática en los que figura como autor o editor, los artículos en revistas nacionales e internacionales, los proyectos de investigación que ha dirigido o los puestos que ha ocupado, parte de los cuales se referencian en este volumen. Estamos ante un profesional reflexivo, comprometido, exigente y riguroso que ha formado a una multitud de docentes e investigadores en esta área. Con este libro queremos rendir un afectuoso homenaje a la labor tanto docente como investigadora de Enrique Castro con motivo de su jubilación. Se trata de una publicación promovida desde el grupo de investigación «Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico» (FQM 193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía. En esta publicación participan miembros del citado grupo y otros investigadores con los que Enrique ha compartido proyectos y cercanía intelectual. La obra contiene en sus capítulos temáticas diversas, muchas de las cuales relacionadas con la investigación realizada por Enrique Castro y en todos los casos relativas a avances en Didáctica de la Matemática. Todo ello supone un reconocimiento, más allá de a su trayectoria profesional, a los valores que nos transmitió y que deseamos agradecerle a través de estas páginas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: Editorial Comares, 1995
ISBN 10: 8481512052ISBN 13: 9788481512052
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Esta obra tiene su origen en un informe sobre el proceso y resultado de un trabajo de investigación en Didáctica de la Matemática realizado por su autor. Se trata de una aproximación curricular a los números figurados considerándolos como un sistema simbólico de representación numérica que posibilita la realización de un análisis estructural de los números naturales. Para ello, se ha realizado una integración del sistema de representación de los números naturales denominado configuración puntual con el sistema decimal de numeración y con el desarrollo aritmético de los números. El estudio se ha realizado sobre el trabajo llevado a cabo por escolares de 12-14 años con secuencias numéricas lineales y cuadráticas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: PIRÁMIDE, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo.
Verlag: COMARES, 1995
ISBN 10: 8481512052ISBN 13: 9788481512052
Anbieter: Imosver, PONTECALDELAS, Spanien
Buch
Zustand: Nuevo. Exploración de patrones numéricos mediante configuraciones puntuales editado por Comares.
Verlag: Ediciones Pirámide, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Agapea Libros, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Educación Infantil como profesores de matemáticas. El objetivo de la obra es que el futuro maestro de Educación Infantil sepa, entienda y utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar, conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas. Se estructura en quince capítulos, organizados en tres partes claramente diferenciadas. La parte primera se dedica a fundamentos y cuestiones generales. Se desarrolla en cuatro capítulos y presenta aquellas ideas básicas que han orientado su redacción. Los capítulos de esta parte se centran en caracterizar el conocimiento didáctico que sobre el contenido matemático escolar ha de tener un profesor de Educación Infantil. Atiende al aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas escolares. La parte segunda consta de cuatro capítulos. En ellos se estudia el sentido matemático escolar en cada uno de los bloques de contenidos del currículo de matemáticas de infantil. La parte tercera consta de siete capítulos, en los que se estudian cuestiones relativas a la enseñanza y el aprendizaje de aquellos conceptos y estructuras que destacan en el currículo de infantil. Cada uno de los capítulos contiene un listado de actividades que estimulan al estudiante para profesor a que ponga en práctica los conocimientos didácticos adquiridos, contribuyendo a que su aprendizaje sea autónomo y responsable, de acuerdo con las directrices para las titulaciones universitarias derivadas del marco para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: Ediciones Pirámide, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Librería PRAGA, Granada, GR, Spanien
Buch
Ediciones Pirámide, 2016. Psicología. 232pp. 24cm. [libro nuevo] Para potenciar los primeros aprendizajes matemáticos de forma eficaz, los educadores de infantil requieren de un conocimiento cualificado sobre el contenido matemático que se desarrolla en edades tempranas así como sobre las maneras de trabajar dichos co.
Verlag: PIRÁMIDE, MADRID, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Para potenciar los primeros aprendizajes matemáticos de forma eficaz, los educadores de infantil requieren de un conocimiento cualificado sobre el contenido matemático que se desarrolla en edades tempranas así como sobre las maneras de trabajar dichos contenidos con los escolares. . Estos dos componentes se contemplan en esta obra que está estructurada en diez capítulos con tres orientaciones diferentes. Los dos primeros capítulos recogen aspectos generales y relevantes para el educador matemático infantil. Estos dos capítulos tratan, sobre todo, de la importancia que actualmente se le está dando a la educación matemática en la infancia y de los elementos curriculares de la misma. De los ocho capítulos restantes, cuatro están dedicados a establecer los fundamentos del conocimiento matemático que se puede adquirir en la infancia y los otros cuatro versan sobre el desarrollo de dichos conocimientos por los niños y sobre diferentes componentes de su enseñanza. Todos ellos presentan actividades cuya realización permite al lector afianzar algunas de las ideas que cada capítulo recoge. . Este libro está dirigido a toda persona que pretenda mediar en la educación matemática infantil. Fundamentalmente está pensado para la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Infantil. También es un texto valioso para aquellos profesionales de educación infantil que pretendan conocer nuevos avances en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en dicha etapa educativa y para los padres interesados en este tipo de conocimiento. LIBRO.
Verlag: ACRIBIA EDITORIAL, España, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: Nuevo. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. AZTUNIV.
Verlag: Ediciones Pirámide, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 192 pages. Spanish language. 9.45x7.48x0.59 inches. In Stock.
Verlag: OCTAEDRO, EDICIONES, 2020
ISBN 10: 8418348852ISBN 13: 9788418348853
Anbieter: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Enrique Castro, catedrático de Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada, donde ha desarrollado su labor educativa e investigadora, es un referente y figura clave en la comunidad de Educación Matemática en España. Muestra de ello son los di. LIBRO.
Verlag: Sintesis, 1987
ISBN 10: 847738004XISBN 13: 9788477380047
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
Zustand: Used - Good.
Verlag: SINTESIS, 1987
ISBN 10: 847738004XISBN 13: 9788477380047
Anbieter: Zilis Select Books, Madrid, M, Spanien
Buch
Soft cover. Zustand: Good. 9788477380047 01/09/1987.
Verlag: Sintesis, 1987
ISBN 10: 847738004XISBN 13: 9788477380047
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
Zustand: Muy Bueno / Very Good.
Verlag: EDICIONES PIRAMIDE, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Zilis Select Books, Madrid, M, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: Very Good. 01/03/2016.
Verlag: COMARES
ISBN 10: 8481512052ISBN 13: 9788481512052
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
Zustand: Muy Bueno / Very Good.
Verlag: Ministerio de Educación y Formación Profesional
ISBN 10: 8436938046ISBN 13: 9788436938043
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
PAPERBACK. Zustand: Good. 8436938046.
Verlag: Ediciones Pirámide, 2016
ISBN 10: 8436835115ISBN 13: 9788436835113
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
PAPERBACK. Zustand: Good. 8436835115.
Verlag: Editorial Universidad de Granada, 2007
ISBN 10: 843384542XISBN 13: 9788433845429
Anbieter: Zilis Select Books, Madrid, M, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 20070507.
Verlag: Huygens Editorial, 2014
ISBN 10: 8415663315ISBN 13: 9788415663317
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
PAPERBACK. Zustand: Good. 8415663315.
Verlag: Editorial Universidad de Granada, 2007
ISBN 10: 843384542XISBN 13: 9788433845429
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
PAPERBACK. Zustand: Good. 843384542X.