Social Interaction in Learning and Instruction: The Meaning of Discourse for the Construction of Knowledge (Advances in Learning and Instruction Series, Band 9) - Hardcover
Inhaltsangabe
Examines how knowledge is socially constructed and shared through discursive interactions within the classroom community. This book discusses the meaning of the cognitive, emotional and social discourses that exist between teachers and learners and suggests how teachers can create an effective learning partnership to stimulate children.
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Social Interaction in Learning and Instruction
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Social Interaction in Learning and Instruction : The Meaning of Discourse for the Construction of Knowledge
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Social Interaction in Learning and Instruction
Verlag:
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Hardback. Zustand: New. This exciting new text examines how knowledge is socially constructed and shared through discursive interactions within the classroom community. The contributors discuss the meaning of the cognitive, emotional and social discourses that exist between teachers and learners and suggest how teachers can create an effective learning partnership to stimulate children. The authors also consider how children, in turn, construe the curriculum and how they perceive the ground-rules and peer-relationships within the classroom community. By reporting findings from state-of-the-art studies in a range of Western cultural contexts, the authors are able to overview key theoretical perspectives and synthesise the methods currently being developed for measuring social interaction in learning and instruction. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9780080435978
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Social Interaction in Learning and Instruction : The Meaning of Discourse for the Construction of Knowledge
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Hardback. Zustand: New. This exciting new text examines how knowledge is socially constructed and shared through discursive interactions within the classroom community. The contributors discuss the meaning of the cognitive, emotional and social discourses that exist between teachers and learners and suggest how teachers can create an effective learning partnership to stimulate children. The authors also consider how children, in turn, construe the curriculum and how they perceive the ground-rules and peer-relationships within the classroom community. By reporting findings from state-of-the-art studies in a range of Western cultural contexts, the authors are able to overview key theoretical perspectives and synthesise the methods currently being developed for measuring social interaction in learning and instruction. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9780080435978
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Social Interaction in Learning and Instruction
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Examines how knowledge is socially constructed and shared through discursive interactions within the classroom community. This book discusses the meaning of the cognitive, emotional and social discourses that exist between teachers and learners and suggests. Bestandsnummer des Verkäufers 594346455
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Social Interaction in Learning and Instruction The Meaning of Discourse for the Construction of Knowledge
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 260 pages. 9.75x6.50x0.50 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers x-0080435971
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Buch. Zustand: Neu. Social Interaction in Learning and Instruction | H. Cowie (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2000 | Elsevier Science Ltd | EAN 9780080435978 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. Bestandsnummer des Verkäufers 127358269
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Social Interaction in Learning and Instruction
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Social Interaction in Learning and Instruction
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