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Cognitive Classroom Learning: Understanding, Thinking and Problem Solving (Educational Psychology) - Hardcover
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Book by Phye Gary D
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- VerlagAcademic Press Inc
- Erscheinungsdatum1986
- ISBN 10 0125542526
- ISBN 13 9780125542524
- EinbandTapa dura
- Anzahl der Seiten320
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Cognitive Classroom Learning
Verlag:
Elsevier Science & Technology Books
(1986)
ISBN 10: 0125542526
ISBN 13: 9780125542524
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Buchbeschreibung Zustand: Good. 1st Edition. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Bestandsnummer des Verkäufers GRP58094142
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Cognitive Classroom Learning
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(1986)
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Buchbeschreibung Zustand: Good. 1st Edition. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Bestandsnummer des Verkäufers GRP95790687
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Cognitive Classroom Learning: Understanding, Thinking, and Problem Solving (Educational Psychology)
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Buchbeschreibung Hardcover. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!. Bestandsnummer des Verkäufers S_251410566
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Cognitive Classroom Learning: Understanding, Thinking, and Problem Solving (Educational Psychology)
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Buchbeschreibung Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Bestandsnummer des Verkäufers B16B-03206
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Cognitive Classroom Learning: Understanding, Thinking, and Problem Solving
Verlag:
Academic Press
(1986)
ISBN 10: 0125542526
ISBN 13: 9780125542524
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Buchbeschreibung Hardcover. Zustand: Fine. 320 pages, hardback (green buckram), a fine copy (no dust-jacket issued) of a book in the Educational Psychology series [0125542526]. Bestandsnummer des Verkäufers 21732
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