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Analytical Reading Inventory: Comprehensive Standards-Based Assessment for All Students Including Gifted and Remedial - Softcover

 
9780133441543: Analytical Reading Inventory: Comprehensive Standards-Based Assessment for All Students Including Gifted and Remedial

Críticas

The tenth edition of the Analytical Reading Inventory provides an informal reading inventory with highly detailed directions for both beginning and advanced teachers for determining reading levels and skills from primer to ninth grade using narrative and expository text passages. The processing activities and questions for in-class use are helpful to instructors and their students. -- Rosemary E. Garr, University of Maryland This book is a way for teachers to quickly assess their students' reading abilities. It has many useful features including case studies, a DVD, word lists, reader summaries that are easy to use and implement, as well as both narrative and expository passages. -- Jessica DeShetler, Heritage Middle School (OH)

Reseña del editor

The Analytical Reading Inventory, 10/e (ARI) is a thorough, research-based, diagnostic informal reading inventory for measuring the reading progress of typical, remedial, and gifted readers. With clear, step-by-step instructions for administration, it includes everything needed for classroom assessment and direct, relevant advice about instructional intervention. It is comprised of a series of literary and informational text reading passages of increasing difficulty, from pre-primer to level nine, and can be used with all readers from the very young to high school students. Two assessment scenarios are included along with a case study and the ARI Quick Assessment, Examiner's Passage and Summary Record Sheets, the PDToolkit website, and Common Core-aligned instructional strategies for each of its five assessment and instructional elements.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

  • VerlagFinancial Times Prentice Hall
  • Erscheinungsdatum2014
  • ISBN 10 0133441547
  • ISBN 13 9780133441543
  • EinbandEncuadernación en espiral
  • SpracheEnglisch
  • Anzahl der Seiten368

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ISBN 10:  0137012926 ISBN 13:  9780137012923
Verlag: Financial Times Prentice Hall, 2010
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Moe, Alden,Woods, Mary Lynn
Verlag: Pearson, 2014
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Spiral. Zustand: new. Spiral. A thorough, standards-based, diagnostic informal reading inventory for measuring the progress of typical, remedial, and gifted readers with step-by-step instructions for administration. The Analytical Reading Inventory (ARI) is an informal diagnostic tool designed to determine a students reading level and to establish an instructional plan for improvement. It is comprised of a series of literature and informational text passages of increasing difficulty, from pre-primer to level nine, and can be used with all readers from the very young to high school students. As a student reads a leveled passage, the examiner records quantitative and qualitative standards data on easy-to-use Examiners Passage Record Sheets. The record sheets are comprehensive, making it possible to record and summarise data, identify an instructional focus, and report results. The 10th Edition of the ARI supports undergraduate and graduate education students, instructors, school psychologists, and classroom, Title I, and special education teachers, by offering: Two assessment scenarios: A Case Study, a means of collecting data for special placement; and the ARI Quick Assessments, a means of collecting comprehensive data in a short amount of time. NEW! Examiners Passage and Summary Record Sheets. Common Core Instructional Strategies for each of the five assessment and instructional elements. This is a thorough, research-based, diagnostic informal reading inventory for measuring the reading progress of typical, remedial, and gifted readers. With clear, step-by-step instructions for administration, it includes everything needed for classroom assessment and direct, relevant advice about instructional intervention. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780133441543

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