9780309089487: How Students Learn: History in the Classroom
Softcover
ISBN 10: 0309089484 ISBN 13: 9780309089487
Verlag: National Academies Press, 2005

Inhaltsangabe

How Students Learn: History in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness. The book explores the importance of balancing students' knowledge of historical fact against their understanding of concepts, such as change and cause, and their skills in assessing historical accounts. It also features illustrated suggestion for classroom activities.

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Über die Autorin bzw. den Autor

M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers, National Research Council

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Verlag
National Academies Press
Erscheinungsdatum
2005
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0309089484
ISBN 13 
9780309089487
Einband
Tapa blanda
Anzahl der Seiten
280
Herausgeber
Donovan M. Suzanne, Bransford John D.
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Nicht verfügbar

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Verlag: National Academies Press, 2004
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