9780309089487: How Students Learn: History in the Classroom
Softcover
ISBN 10: 0309089484 ISBN 13: 9780309089487
Verlag: National Academies Press, 2004

Inhaltsangabe

Draws upon recent research in cognition, teaching, and learning to offer strategies for teaching history, math, and science to elementary, middle, and high school students.

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Über die Autorin bzw. den Autor

M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers, National Research Council

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
National Academies Press
Erscheinungsdatum
2004
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0309089484
ISBN 13 
9780309089487
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
280
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Anja's
service@anja-karge.de

Von-Gumppenberg-Str. 94
Pöttmes
86554
Deutschland

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