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Professionalizing Teacher Education: Performance Assessment, Standards, Moderation, and Evidence - Hardcover
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- VerlagRoutledge
- Erscheinungsdatum2022
- ISBN 10 0367332132
- ISBN 13 9780367332136
- EinbandTapa dura
- Auflage1
- Anzahl der Seiten274
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Professionalizing Teacher Education: Performance Assessment, Standards, Moderation, and Evidence
Verlag:
Taylor & Francis Ltd
(2022)
ISBN 10: 0367332132
ISBN 13: 9780367332136
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Professionalizing Teacher Education
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Professionalizing Teacher Education: Performance Assessment; Standards; Moderation; and Evidence
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Professionalizing Teacher Education: Performance Assessment, Standards, Moderation, and Evidence
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Professionalizing Teacher Education
Verlag:
Taylor and Francis
(2022)
ISBN 10: 0367332132
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Professionalizing Teacher Education
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Professionalizing Teacher Education
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Taylor and Francis
(2022)
ISBN 10: 0367332132
ISBN 13: 9780367332136
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Professionalizing Teacher Education (Hardcover)
Verlag:
Taylor & Francis Ltd, London
(2022)
ISBN 10: 0367332132
ISBN 13: 9780367332136
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Buchbeschreibung Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This book provides a significant contribution to conversations about teacher quality and graduate readiness for teaching. It presents empirical insights into how a multidisciplinary team of researchers, teacher educators and policy personnel mobilized for collective change in a standards-driven reform initiative. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780367332136
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