Reconceptualizing Curriculum Development: Inspiring and Informing Action (Studies in Curriculum Theory) - Hardcover

Buch 28 von 87: Studies in Curriculum Theory
 
9780415704274: Reconceptualizing Curriculum Development: Inspiring and Informing Action (Studies in Curriculum Theory)
Hardcover
ISBN 10: 0415704278 ISBN 13: 9780415704274
Verlag: Routledge, 2014

Inhaltsangabe

This text provides accessible, clear guidance on curriculum problem solving and educational leadership through the practice of a synoptic curriculum study. This practice integrates three influential interpretations of curriculum-curriculum as deliberative artistry, curriculum as complicated conversation, and curriculum as currere-with John Dewey's lifetime work on reflective inquiry. At its heart, the book advances a way of studying as a way of living with reference to the question: How might I live as a democratic educator?

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Über die Autorin bzw. den Autor

James G. Henderson is Co-Coordinator, Teacher Leader Endorsement Program, Kent State University, USA.

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2014
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415704278
ISBN 13 
9780415704274
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
264
Herausgeber
Henderson James, And Colleagues
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
Niedersachsen
49078
Deutschland

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