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Inhaltsangabe
Following a nontechnical account of how teacher and students interact, and how the mind deals with foreign language data, this text describes a wide range of teaching techniques, It discusses the advantages as well as disadvantages revealed through personal experience.
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Von der hinteren Coverseite
Earl Stevick is one of the most respected contemporary writers on the theory and practice of foreign language teaching. In this important new book he develops his argument that learning a language depend on 'what goes on inside and between the people in the classroom.' This is a readable and down-to-earth book by one of the leading authorities of our day about the 'why' as well as the 'how to' of language teaching.
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Teaching and Learning Languages (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag:
Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 0521282012
ISBN 13: 9780521282017
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Teaching and Learning Languages (Cambridge Language Teaching Library)
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Cambridge University Press, 1982
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Teaching and Learning Languages
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Cambridge University Press, 1992
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Teaching and Learning Languages
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Cambridge University Press, 1982
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Teaching and Learning Languages
Verlag:
Cambridge University Press, 1983
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Cambridge University Press, 1982
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Cambridge University Press, 1982
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Teaching and Learning Languages
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Cambridge University Press, 1982
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Zustand: Bueno. : Este libro de Earl W. Stevick explora la interacción entre profesores y estudiantes, y cómo la mente procesa la información en el aprendizaje de idiomas. Describe una variedad de técnicas de enseñanza, discutiendo las ventajas y desventajas basadas en la experiencia personal. Es una guía práctica para la enseñanza de idiomas, ideal para profesores y estudiantes interesados en mejorar sus métodos de aprendizaje. EAN: 9780521282017 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teaching and Learning Languages Autor: Earl W. Stevick Editorial: Cambridge University Press Idioma: en Páginas: 222 Formato: tapa blanda. Bestandsnummer des Verkäufers Happ-2025-05-20-667f3dfa
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Verlag:
Cambridge University Press, 1982
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