Inhaltsangabe
A collection on the nature and effects of language addressed to language learners ('Baby Talk').
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback. Zustand: Very Good. Language addressed to children, or 'Baby Talk', became the subject of research interest thirty years ago. Since then, the linguistic environment of infants and toddlers has been widely studied. Input and Interaction in Language Acquisition is an up-to-date statement of the facts and controversies surrounding 'Baby Talk', its nature and likely effects. With contributions from leading linguists and psychologists, it explores language acquisition in different cultures and family contexts, in typical and atypical learners, and in second and foreign language learners. It is designed as a sequel to the now famous Talking to Children, edited by Catherine Snow and Charles Ferguson, and Professor Snow here provides an introduction, comparing issues of importance in the field today with the previous concerns of researchers. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Bestandsnummer des Verkäufers GOR003212429
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Bestandsnummer des Verkäufers G0521437253I4N00
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1993
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. A few small marks to page edges. Bestandsnummer des Verkäufers rev3586188665
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1999
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Trade Paperback. Zustand: Very Good. Previous owner's name blacked-out upon inside front cover, very light shelf rubbing, little wear overall. Text is clean. 'Language addressed to children, or 'Baby Talk' became the subject of research interest thirty years ago. Since then, the linguistic environment of infants and toddlers has been widely studied. [This book] is an up-to-date [1990s] statement of the facts and controversies surrounding 'Baby Talk', its nature and likely effects. With contributions from leading linguists and psychologists, it explores language acquisition in different cultures and family contexts, in typical and atypical learners, and in second and foreign language learners. It is designed as a sequel to the now famous Talking to children, edited by Catherine Snow . . and Professor Snow here provides an introduction, comparing issues of importance in the field today with the previous concerns of researchers.' xv+319 pages. Size: 8vo - over 7¾ - 9¾" tall. Book. Bestandsnummer des Verkäufers 049140
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback. Zustand: Good. Type: Book N.B. Small plain label to inside front cover. Letter J stamped on title page. Nick to foredge of front cover abd spine. Bestandsnummer des Verkäufers 055265
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Input and Interaction in Language Acquisition
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Paperback. Zustand: Brand New. 319 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand. Bestandsnummer des Verkäufers __0521437253
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Input and Interaction in Language Acquisition
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press 1994-04-14, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback / softback
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