Inhaltsangabe
A collection on the nature and effects of language addressed to language learners ('Baby Talk').
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Suchergebnisse für Input and Interaction in Language Acquisition
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1993
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, UK, 1999
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Trade Paperback. Zustand: Very Good. Previous owner's name blacked-out upon inside front cover, very light shelf rubbing, little wear overall. Text is clean. 'Language addressed to children, or 'Baby Talk' became the subject of research interest thirty years ago. Since then, the linguistic environment of infants and toddlers has been widely studied. [This book] is an up-to-date [1990s] statement of the facts and controversies surrounding 'Baby Talk', its nature and likely effects. With contributions from leading linguists and psychologists, it explores language acquisition in different cultures and family contexts, in typical and atypical learners, and in second and foreign language learners. It is designed as a sequel to the now famous Talking to children, edited by Catherine Snow . . and Professor Snow here provides an introduction, comparing issues of importance in the field today with the previous concerns of researchers.' xv+319 pages. Size: 8vo - over 7¾ - 9¾" tall. Book. Bestandsnummer des Verkäufers 049140
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback. Zustand: Good. Type: Book N.B. Small plain label to inside front cover. Letter J stamped on title page. Nick to foredge of front cover abd spine. Bestandsnummer des Verkäufers 055265
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Input and Interaction in Language Acquisition
Print-on-DemandAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 319 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand. Bestandsnummer des Verkäufers __0521437253
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Input and Interaction in Language Acquisition (Paperback)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Paperback
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Since "Baby Talk" became the subject of research thirty years ago, the linguistic environment of infants and toddlers has been widely studied. This book, as well as being an up-to-date statement of the facts and controversies surrounding "Baby Talk," its nature and likely effects, also examines language acquisition in different cultures and family contexts, typical and atypical learners, and in second and foreign language learners. It has been designed as a sequel to Snow and Ferguson's now famous volume Talking to Children. This collection by linguists and psychologists examines the nature and effects of language addressed to language learners, and assesses their relevance for the practitioner and their theoretical implications. An introduction by Catherine Snow compares contemporary concerns with those in Talking to Children. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780521437257
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Input and Interaction in Language Acquisition
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press 1994-04-14, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Input and Interaction in Language Acquisition
Verlag:
Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521437253
ISBN 13: 9780521437257
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