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Learning Theory Hardback: An Approximation Theory Viewpoint: 24 (Cambridge Monographs on Applied and Computational Mathematics, Series Number 24) - Hardcover
Inhaltsangabe
A general overview of theoretical foundations; the first book to emphasize the approximation theory viewpoint.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorinnen und Autoren
Felipe Cucker is a Professor of Mathematics at the City University of Hong Kong.
Ding Xuan Zhou is an Associate Professor in the Department of Mathematics at the City University of Hong Kong.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagCambridge University Press
- Erscheinungsdatum2007
- ISBN 10 052186559X
- ISBN 13 9780521865593
- EinbandTapa dura
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten236
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The goal of learning theory is to approximate a function from sample values. This is a general overview of the theoretical foundations, and is the first book to emphasize the approximation theory viewpoint. This emphasis provides a balanced approach, and wi. Bestandsnummer des Verkäufers 446951269
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Learning Theory: An Approximation Theory Viewpoint
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Learning Theory
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Cambridge University Press CUP, 2007
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The goal of learning theory is to approximate a function from sample values. To attain this goal learning theory draws on a variety of diverse subjects, specifically statistics, approximation theory, and algorithmics. Ideas from all these areas blended to form a subject whose many successful applications have triggered a rapid growth during the last two decades. This is the first book to give a general overview of the theoretical foundations of the subject emphasizing the approximation theory, while still giving a balanced overview. It is based on courses taught by the authors, and is reasonably self-contained so will appeal to a broad spectrum of researchers in learning theory and adjacent fields. It will also serve as an introduction for graduate students and others entering the field, who wish to see how the problems raised in learning theory relate to other disciplines. Bestandsnummer des Verkäufers 9780521865593
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