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De Villiers: Early Language (Paper) - Softcover

 
9780674221413: De Villiers: Early Language (Paper)

Reseña del editor

Describes and illustrates the stages and mechanisms of language acquisition, demonstrating that the child's striking linguistic inventions and systematic errors provide the key to understanding the acquisition of language

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  • VerlagHarvard University Press
  • Erscheinungsdatum1979
  • ISBN 10 0674221419
  • ISBN 13 9780674221413
  • EinbandTapa blanda
  • Anzahl der Seiten160

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De Villiers, Peter A.; De Villiers, Jill G.
Verlag: Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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DeVilliers, Peter, DeVilliers, Jill
Verlag: Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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de Villiers, Peter A., de Villiers, Jill G.
Verlag: Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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de Villiers, Jill G.,de Villiers, Peter A.
Verlag: Harvard University Press, 1979
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De Villiers, Peter A.
Verlag: Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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Paperback. Zustand: UNSPECIFIED. Reprint edition. Very Good/Wraps (29580) A Very Good paperback with lightly rubbed covers. Clean, tight, unmarked. . 160. Bestandsnummer des Verkäufers 29580

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Verlag: -, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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DE VILLIERS, PETER A. & JILL G.:.BRUNER, JEROME ed
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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Paperback. Zustand: USED_VERYGOOD. Illustrated by JEFF ALBERTSON COVER PHOTO (illustrator). first edition, thus. VERY GOOD clean, bright .old bend to back cover.; red & white titles on photo cover showing 2 blond children playing on green house steps ; 8 Photos in text; 160pg pages; classic argument for curriculum reform in early education, Jerome Bruner shows that the basic concepts of science and the humanities can be grasped intuitively at a very early age. He argues persuasively that curricula should he designed to foster such early intuitions and then build on them in increasingly formal and abstract ways as education progresses.Bruner's foundational case for the spiral curriculum has influenced a generation of educators and will continue to be a source of insight into the goals and methods of the educational process. Bestandsnummer des Verkäufers 135422

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De Villiers, Peter A.; De Villiers, Jill G.
Verlag: Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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Verlag: - -, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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DeVilliers, Peter, DeVilliers, Jill
Verlag: Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419 ISBN 13: 9780674221413
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