Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge (Evaluation in Education and Human Services, 42, Band 42) - Hardcover
Buch 7 von 24: Evaluation in Education and Human Services
Inhaltsangabe
Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just products, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point.
This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies.
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Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge. Evaluation in Education and Human Services
Verlag:
Kluwer Academic Publishers, 1996
ISBN 10: 0792396154
ISBN 13: 9780792396154
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing to a `culture of assessment . Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just p. Bestandsnummer des Verkäufers 5971624
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Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge (Evaluation in Education and Human Services, 42)
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Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge
Verlag:
Springer Netherlands Sep 1995, 1995
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just products, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point. This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies. 416 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9780792396154
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Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge
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Buch. Zustand: Neu. Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge | F. Dochy (u. a.) | Buch | xxvi | Englisch | 1995 | Springer Netherland | EAN 9780792396154 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. Bestandsnummer des Verkäufers 102488864
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Springer Netherlands, Springer Netherlands Sep 1995, 1995
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just products, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point.This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 416 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9780792396154
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Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge
Verlag:
Springer Netherlands, Springer Netherlands, 1995
ISBN 10: 0792396154
ISBN 13: 9780792396154
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Achievement assessment has undergone a major shift, from what some call a `culture of testing' to a `culture of assessment'. Nowadays, a strong emphasis is placed on the integration of assessment and instruction, on assessing processes rather than just products, and on evaluating individual progress relative to each student's starting point. This book addresses assessment issues in light of the present state of affairs. The first part discusses new alternatives in the assessment of achievement in various subject areas, focusing on agenda, practice, impact and evaluation of the assessment. The second part deals with issues related to assessment of the learning process, specifically: questions concerning the assessment of individual differences in prior knowledge, learning skills and strategies. Bestandsnummer des Verkäufers 9780792396154
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Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge
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