Inhaltsangabe
Examines the ways in which metacogntion has made the shift from theory to practice in education
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Über die Autorin bzw. den Autor
Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser
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Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. GraesserThis volume presents the most current perspectives on the role of metacognition in diverse educationally relevant domains. The purpose is to examine the ways in which theoretical investigations of m. Bestandsnummer des Verkäufers 595018923
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