Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology) - Softcover
Buch 2 von 22: Educational Psychology Series
Inhaltsangabe
Examines the ways in which metacogntion has made the shift from theory to practice in education
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Über die Autorin bzw. den Autor
Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser
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Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
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Lawrence Erlbaum Associates, 1998
ISBN 10: 0805824820
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