Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology, 33, Band 33) - Hardcover

Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child Psychology
 
9780805850307: Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology, 33, Band 33)
Hardcover
ISBN 10: 0805850309 ISBN 13: 9780805850307
Verlag: Psychology Press, 2005

Inhaltsangabe

This is the 33rd volume in the Minnesota Symposium on Child Psychology held in October 2002. The symposium was held to honor the scientific and mentoring contributions of Anne Danielson Pick and Herbert L. Pick, Jr.--two longtime and beloved professors of the Institute of Child Development. It focused on "Action as an Organizer of Learning and Development" and integrated the best and most innovative research on the role of action in perceiving and understanding. Taken together, the book captures the intellectual excitement that characterized the 33rd symposium and appeals to developmental psychologists, particularly those interested in perceptual development.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Rieser, John J.; Lockman, Jeffrey J.; Nelson, Charles A.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Psychology Press
Erscheinungsdatum
2005
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0805850309
ISBN 13 
9780805850307
Einband
Gebundene Ausgabe
Anzahl der Seiten
418
Herausgeber
Rieser John J., Lockman Jeffrey J., Nelson Charles A.
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
Niedersachsen
49078
Deutschland

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9781138012851: Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child ... on Child Psychology Series, 33, Band 33)

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  1138012858 ISBN 13:  9781138012851
Verlag: Psychology Press, 2015
Softcover