Lockman jeffrey (215 Ergebnisse)
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
Serie: Buch 4 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
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Verlag: Psychology Press, 2015
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Verlag: Psychology Press, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
Serie: Buch 4 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
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Verlag: Psychology Press 2015-02-09, 2015
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
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Verlag: Psychology Press, 2015
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Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2015
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Verlag: Cambridge University Press, 2020
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (Editor)/ Lockman, Jeffrey J. (Editor)/ Nelson, Charles A. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Pr, 2014
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Verlag: Wiley-Blackwell, 2010
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Special Section: Disasters and Their Impact on Child Development. Large; Heavy.
Cambridge Handbook of Infant Development : Brain, Behavior, and Cultural Context
Lockman, Jeffrey J. (EDT); Tamis-Lemonda, Catherine S. (EDT)
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Verlag: Cambridge University Press, 2020
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Verlag: Psychology Press, 2005
Serie: Buch 4 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Cambridge Handbook of Infant Development : Brain, Behavior, and Cultural Context
Lockman, Jeffrey J. (EDT); Tamis-Lemonda, Catherine S. (EDT)
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Verlag: Cambridge University Press, 2020
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Verlag: Lawrence Erlabum Associates, 2005
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Verlag: Cambridge University Press, GB, 2020
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Paperback. Zustand: New. This multidisciplinary volume features many of the world's leading experts of infant development, who synthesize their research on infant learning and behaviour, while integrating perspectives across neuroscience, socio-cultural context, and policy. It offers an unparalleled overview of infant developmen…t across foundational areas such as prenatal development, brain development, epigenetics, physical growth, nutrition, cognition, language, attachment, and risk. The chapters present theoretical and empirical depth and rigor across specific domains of development, while highlighting reciprocal connections among brain, behavior, and social-cultural context. The handbook simultaneously educates, enriches, and encourages. It educates through detailed reviews of innovative methods and empirical foundations and enriches by considering the contexts of brain, culture, and policy. This cutting-edge volume establishes an agenda for future research and policy, and highlights research findings and application for advanced students, researchers, practitioners, and policy-makers with interests in understanding and promoting infant development.
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Verlag: Cambridge University Press, 2020
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