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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality, Band 4) - Softcover
Inhaltsangabe
This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outside of Philadelphia. The author reflects on the point and purpose of education in such a space, with a particular concern for the religious and interactive dimensions of the process. This book includes multiple accounts by students and colleagues, reflecting on their own experiences of teaching and learning and acknowledges the powers and limits of storytelling as a means of making sense of what happens in the college classroom.
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Über die Autorin bzw. den Autor
The Author: Anne French Dalke received her Ph.D. in English literature from the University of Pennsylvania. She is Senior Lecturer in English at Bryn Mawr College, where she coordinates the Feminist and Gender Studies Program and is particularly committed to the McBride Scholars Program for women beyond traditional college age. She has published widely on pedagogical and canonical questions.
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality)
ISBN 10: 0820457531
ISBN 13: 9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach; Meditations on the Classroom
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality, Vol. 4)
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom: 4 (Studies in Education and Spirituality)
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality)
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Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2002
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom: 4 (Studies in Education and Spirituality)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Series: Studies in Education and Spirituality. Num Pages: 213 pages, ill. BIC Classification: HR; JNA; JNMF; JNSC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 154 x 338 x 13. Weight in Grams: 324. . 2002. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outside of Philadelphia. The author reflects on the point and purpose of education in such a space, with a particular concern for the religious and interactive dimensions of the process. This book includes multiple accounts by students and colleagues, reflecting on their own experiences of teaching and learning and acknowledges the powers and limits of storytelling as a means of making sense of what happens in the college classroom. 213 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach : Meditations on the Classroom
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outside of Philadelphia. The author reflects on the point and purpose of education in such a space, with a particular concern for the religious and interactive dimensions of the process. This book includes multiple accounts by students and colleagues, reflecting on their own experiences of teaching and learning and acknowledges the powers and limits of storytelling as a means of making sense of what happens in the college classroom. Bestandsnummer des Verkäufers 9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach
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