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Curricular and Architectural Encounters with W.G. Sebald: Unsettling Complacency, Reconstructing Subjectivity (Studies in Curriculum Theory) - Softcover

 
9781032299730: Curricular and Architectural Encounters with W.G. Sebald: Unsettling Complacency, Reconstructing Subjectivity (Studies in Curriculum Theory)
Softcover
ISBN 10: 1032299738 ISBN 13: 9781032299730
Verlag: Routledge, 2024

Inhaltsangabe

This book engages with the writings of W.G. Sebald, mediated by perspectives drawn from curriculum and architecture, to explore the theme of unsettling complacency and confront difficult knowledge around trauma, discrimination and destruction.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Teresa Strong-Wilson is an Associate Professor in the Department of Integrated Studies in Education at McGill University, Canada.

Ricardo L. Castro is an Associate Professor (Post-Retirement) in the Peter Guo-hua Fu School of Architecture at McGill University, Canada.

Warren E. Crichlow is Associate Professor in the Faculty of Education at York University Toronto, Canada.

Amarou Yoder is a secondary language arts teacher in the United States and an independent teacher-scholar.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2024
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032299738
ISBN 13 
9781032299730
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
340
Herausgeber
Strong-Wilson Teresa, Castro Ricardo L., Crichlow Warren, Yoder Amarou
Kontakt zum Hersteller
BOOKS etc..
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