Informal Learning at Work: Triggers, Antecedents, and Consequences (New Perspectives on Learning and Instruction) - Softcover
Buch 11 von 15: New Perspectives on Learning and Instruction
Inhaltsangabe
This book aims to reflect the growing interest in informal learning in the workplace by integrating the work of scholars who approach the topic from different angles and methodologies, drawing on a range of theoretical and empirical studies.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Gerhard Messmann is Assistant Professor at the Chair for Vocational Education and Training and Learning in Organisations at the Institute of Educational Science, University of Regensburg, Germany.
Mien S. R. Segers is Professor of Corporate Learning at the Department of Educational Research and Development, Maastricht University, the Netherlands.
Filip Dochy is Professor of Research on Learning and Development, and Corporate Training at the Center for Professional Learning & Development, Corporate Training and Lifelong Learning, KU Leuven, Belgium.
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Informal Learning at Work: Triggers, Antecedents, and Consequences
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Routledge, London and New York, 2018
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Paperback. Zustand: Good. Paperback. 9 1/4" X 6 1/4". xii, 195pp. Very mild rubbing and shelf wear to covers, corners, and edges of pictorial paper wraps. Occasional inked underlining to pages. Binding is sound. ABOUT THIS BOOK: Informal Learning at Work reflects the growing interest in changing the way the workplace encourages and enhances learning and professional development. Due to societal, economic, and technological developments, organisations face the pressure of growing knowledge-intensity and the need for innovations. As a result, employees are expected to adapt to new situations and constantly update their skillsets within an increasingly challenging environment. This book brings together cross-disciplinary perspectives from leading international researchers, drawing on a range of theoretical and empirical studies. Extensively researched and expertly edited, this new addition to the EARLI New Perspectives on Learning and Instruction seriesoutlines the starting points for future research, and highlights the benefits and implications for those aiming to foster informal learning at work, covering areas such as: professional judgement improving the structure of work tasks facilitating innovative work behaviour the place of informal learning within teaching Informal Learning at Work presents original quantitative and qualitative studies as well as integrative analyses of worldwide research and is an invaluable introduction to this highly topical subject.(Publisher). Bestandsnummer des Verkäufers 11524
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Informal Learning at Work
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Informal Learning at Work reflects the growing interest in changing the way the workplace encourages and enhances learning and professional development. Due to societal, economic, and technological developments, organisations face the pressure of growing knowledge-intensity and the need for innovations. As a result, employees are expected to adapt to new situations and constantly update their skillsets within an increasingly challenging environment. This book brings together cross-disciplinary perspectives from leading international researchers, drawing on a range of theoretical and empirical studies.Extensively researched and expertly edited, this new addition to the EARLI New Perspectives on Learning and Instruction series outlines the starting points for future research, and highlights the benefits and implications for those aiming to foster informal learning at work, covering areas such as:professional judgementimproving the structure of work tasksfacilitating innovative work behaviour the place of informal learning within teaching Informal Learning at Work presents original quantitative and qualitative studies as well as integrative analyses of worldwide research and is an invaluable introduction to this highly topical subject. 212 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9781138216600
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