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Reading to Learn in a Foreign Language: An Integrated Approach to Foreign Language Instruction and Assessment (Routledge Research in Language Education) - Hardcover
Buch 19 von 69: Routledge Research in Language Education
Inhaltsangabe
This book describes a theory-guided approach to Foreign Language (FL) course development, implementation, instruction and assessment.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Keiko Koda is Professor of Japanese and Second Language Acquisition in the Department of Modern Languages at Carnegie Mellon University, USA, and Visiting Distinguished Professor for the Japanese Pedagogy MA Program at Columbia University, USA.
Junko Yamashita is a Professor in the Department of EFL (English as a Foreign Language) Education at the Graduate School of Humanities, Nagoya University, Japan.
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Reading to Learn in Foreign Language: An Integrated Approach to Foreign Language Instruction and Assessment (Routledge Research in Language Education)
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Hardcover. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-TNF-9781138740990
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Reading to Learn in a Foreign Language : An Integrated Approach to Foreign Language Instruction and Assessment
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Reading to Learn in a Foreign Language (Hardcover)
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This book describes a theory-guided approach to Foreign Language (FL) course development, implementation, instruction and assessment. It documents the development and implementation of a theory-guided approach designed to exploit cross-linguistically sharable competencies as resources for promoting FL learning. The volume delineates the processes of (a) identifying cross-linguistically sharable competencies, (b) exploring ways of exploiting sharable competencies as resources in promoting language skills through their purposeful use for content learning, (c) implementing the instructional approach in multiple EFL classrooms, and (d) evaluating the approach by comparing learning outcomes across classrooms. It presents a solid conceptual framework that integrates theories in multiple research domains, including second language acquisition, knowledge acquisition, and language assessment. It also provides detailed descriptions of framework construction and classroom implementation the two processes that are integral to course design and development. This book describes a theory-guided approach to Foreign Language (FL) course development, implementation, instruction and assessment. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781138740990
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Reading to Learn in a Foreign Language
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Keiko Koda is Professor of Japanese and Second Language Acquisition in the Department of Modern Languages at Carnegie Mellon University, USA, and Visiting Distinguished Professor for the Japanese Pedagogy MA Program at Columbia Universit. Bestandsnummer des Verkäufers 595426177
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