Teacher Education in Computer-Assisted Language Learning: A Sociocultural and Linguistic Perspective (Advances in Digital Language Learning and Teaching) - Hardcover
Inhaltsangabe
Discusses the value of sociocultural approaches to teacher education in computer assisted language learning (CALL) through the analysis of longitudinal classroom-based empirical data.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Euline Cutrim Schmid is Full Professor of TEFL and Applied Linguistics at the University of Education Schwaebisch Gmuend, Germany.
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