Established in 2006, the American Association of Blacks in Higher Education (AABHE), formerly constituted as the Black Caucus (American Association of Higher Education), has been the consistent voice of Black issues in academe. According to the stated mission, the AABHE pursues the educational and professional needs of Blacks in higher education with a focus on leadership, equity, access, achievement and other vital issues impacting students, faculty, staff, and administrators. AABHE also facilitates and provides opportunities for collaborating and networking among individuals, institutions, groups and agencies in higher education in the United States and internationally. This 2012 year will mark the beginning of the AABHE research consortium, an arm of the organization that will advance scholarly research and publications to highlight critical issues pertinent to the success and uplift of Black populations across the higher education diaspora. This book will explore important issues across multiple fields”fields represented by the scholarsmembers of AABHE. AABHE scholars will contribute chapters based on their disciplinary expertise. The work of Earnest Boyer as articulated in the book Faculty Priorities Reconsidered: Rewarding Multiple Forms of Scholarship will be used as the conceptual foundation to ground this important work. A particular focus on the elements of Boyer's seminal work will include chapters devoted to the Scholarship of Teaching and Learning; Scholarship of Engagement; Scholarship of Discovery; and Scholarship of Integration. This scholarly book is unique in that it provides essential insight on how not only faculty, but also administrators who are invested in insuring that the priorities of the professoriate are aligned with the mission and vision of urban postsecondary institutions.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Fred A. Bonner, II, Prairie View A&M University, USA
Rosa M. Banda, Rutgers, USA
Petra A. Robinson, Louisiana State University, USA
Chance W. Lewis, University of North Carolina at Charlotte, USA
Barbara Lofton, University of Arkansas-Fayetteville, USA
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 23775551-n
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers I-9781681230702
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 23775551
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers FW-9781681230702
Anzahl: 15 verfügbar
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers bed15fa98cb20ae20dbd47267bd4a866
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. pp. 190. Bestandsnummer des Verkäufers 373550817
Anzahl: 3 verfügbar
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Zustand: New. 2015. Paperback. . . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781681230702
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Zustand: New. pp. 190. Bestandsnummer des Verkäufers 26372527422
Anzahl: 3 verfügbar
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. Bestandsnummer des Verkäufers B9781681230702
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand. Bestandsnummer des Verkäufers __1681230704
Anzahl: 2 verfügbar