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Reseña del editor:
Diagnostische Kompetenzen gehoren heute zur Schlusselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Starken und Schwachen ihrer Schuler kennen, gelingt individuelle Forderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte, dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen, die fur das Verstandnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausfuhrlich werden die psychologischen Theorien erortert, die den Hintergrund fur die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt, welche diagnostischen Verfahren, deren Ergebnisse fur Lehrkrafte wirklich relevant sind, im Unterricht eingesetzt werden konnen. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band fur die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar.
Biografía del autor:
Professor Dr. Heinrich Troster hat den Lehrstuhl fur Rehabilitationspsychologie an der Fakultat fur Rehabilitationspadagogik der Technischen Universitat Dortmund.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagKohlhammer W.
- Erscheinungsdatum2018
- ISBN 10 3170251481
- ISBN 13 9783170251489
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten359
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Diagnostik in Schulischen Handlungsfeldern
Verlag:
Kohlhammer 2018-11-14
(2018)
ISBN 10: 3170251481
ISBN 13: 9783170251489
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Diagnostik in Schulischen Handlungsfeldern : Methoden, Konzepte, Praktische Ansatze -Language: german
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Diagnostik in Schulischen Handlungsfeldern: Methoden, Konzepte, Praktische Ansatze
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Diagnostik in Schulischen Handlungsfeldern: Methoden, Konzepte, Praktische Ansatze
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 290 pages. German language. 10.63x9.53x0.59 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __3170251481
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Diagnostik in Schulischen Handlungsfeldern : Methoden, Konzepte, Praktische Ansatze -Language: german
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern
Verlag:
Kohlhammer W. Nov 2018
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ISBN 10: 3170251481
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Diagnostische Kompetenzen gehören heute zur Schlüsselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Stärken und Schwächen ihrer Schüler kennen, gelingt individuelle Förderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte, dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen, die für das Verständnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausführlich werden die psychologischen Theorien erörtert, die den Hintergrund für die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt, welche diagnostischen Verfahren, deren Ergebnisse für Lehrkräfte wirklich relevant sind, im Unterricht eingesetzt werden können. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band für die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar. 359 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170251489
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern
Verlag:
Kohlhammer W. Nov 2018
(2018)
ISBN 10: 3170251481
ISBN 13: 9783170251489
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Diagnostische Kompetenzen gehören heute zur Schlüsselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Stärken und Schwächen ihrer Schüler kennen, gelingt individuelle Förderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte, dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen, die für das Verständnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausführlich werden die psychologischen Theorien erörtert, die den Hintergrund für die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt, welche diagnostischen Verfahren, deren Ergebnisse für Lehrkräfte wirklich relevant sind, im Unterricht eingesetzt werden können. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band für die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar. 359 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170251489
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern
Verlag:
Kohlhammer W. Nov 2018
(2018)
ISBN 10: 3170251481
ISBN 13: 9783170251489
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Diagnostische Kompetenzen gehören heute zur Schlüsselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Stärken und Schwächen ihrer Schüler kennen, gelingt individuelle Förderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte, dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen, die für das Verständnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausführlich werden die psychologischen Theorien erörtert, die den Hintergrund für die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt, welche diagnostischen Verfahren, deren Ergebnisse für Lehrkräfte wirklich relevant sind, im Unterricht eingesetzt werden können. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band für die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar. 359 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170251489
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern : Grundlagen und Praxis
Verlag:
Kohlhammer W. Nov 2018
(2018)
ISBN 10: 3170251481
ISBN 13: 9783170251489
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Diagnostische Kompetenzen gehören heute zur Schlüsselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Stärken und Schwächen ihrer Schüler kennen, gelingt individuelle Förderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte, dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen, die für das Verständnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausführlich werden die psychologischen Theorien erörtert, die den Hintergrund für die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt, welche diagnostischen Verfahren, deren Ergebnisse für Lehrkräfte wirklich relevant sind, im Unterricht eingesetzt werden können. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band für die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170251489
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern
Verlag:
W. Kohlhammer GmbH
(2018)
ISBN 10: 3170251481
ISBN 13: 9783170251489
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Kartoniert / Broschiert
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Professor Dr. Heinrich Troester hat den Lehrstuhl fuer Rehabilitationspsychologie an der Fakultaet fuer Rehabilitationswissenschaften der Technischen Universitaet Dortmund.Diagnostische Kompetenzen gehoeren heute zur Schluesselqualifikation von Lehrern. Denn n. Bestandsnummer des Verkäufers 34445381
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