Kinder verfugen fur die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten uber enorme Starken, die es durch Familie, Peers sowie padagogische Fach- und Lehrkrafte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu starken gilt. Diese Grundidee wird in der Reihe "KinderStarken" aufgegriffen und entlang der Lebensspanne von der Geburt bis zum Ubergang in die weiterfuhrende Schule in zehn Banden kritisch und differenziert beleuchtet. Dieser Auftaktband zur Reihe bietet zunachst eine interdisziplinare theoretische Fundierung des Paradigmas des kompetenten Kindes. Neun weitere Beitrage vertiefen den Ansatz einer ressourcenorientierten Padagogik in Familie, KiTa und Grundschule in Form fokussierter Problemaufrisse. Auf diese Weise liefert dieser Band komprimiertes, fundiertes Fachwissen uber Bedurfnisse von Kindern unter 10 und daraus resultierender Anspruche fur professionelle Bildungsbegleitung.
Professor Dr. Petra Buker lehrt und forscht am Institut fur Erziehungswissenschaft der Universitat Paderborn.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kinder verfügen für die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten über enorme Stärken, die es durch Familie, Peers sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu stärken gilt. Diese Grundidee wird in der Reihe 'KinderStärken' aufgegriffen und entlang der Lebensspanne von der Geburt bis zum Übergang in die weiterführende Schule in zehn Bänden kritisch und differenziert beleuchtet.Dieser Auftaktband zur Reihe bietet zunächst eine interdisziplinäre theoretische Fundierung des Paradigmas des kompetenten Kindes. Neun weitere Beiträge vertiefen den Ansatz einer ressourcenorientierten Pädagogik in Familie, KiTa und Grundschule in Form fokussierter Problemaufrisse. Auf diese Weise liefert dieser Band komprimiertes, fundiertes Fachwissen über Bedürfnisse von Kindern unter 10 und daraus resultierender Ansprüche für professionelle Bildungsbegleitung. 178 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170252400
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kinder verfügen für die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten über enorme Stärken, die es durch Familie, Peers sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu stärken gilt. Diese Grundidee wird in der Reihe 'KinderStärken' aufgegriffen und entlang der Lebensspanne von der Geburt bis zum Übergang in die weiterführende Schule in zehn Bänden kritisch und differenziert beleuchtet.Dieser Auftaktband zur Reihe bietet zunächst eine interdisziplinäre theoretische Fundierung des Paradigmas des kompetenten Kindes. Neun weitere Beiträge vertiefen den Ansatz einer ressourcenorientierten Pädagogik in Familie, KiTa und Grundschule in Form fokussierter Problemaufrisse. Auf diese Weise liefert dieser Band komprimiertes, fundiertes Fachwissen über Bedürfnisse von Kindern unter 10 und daraus resultierender Ansprüche für professionelle Bildungsbegleitung. 178 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170252400
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