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- VerlagKohlhammer W.
- Erscheinungsdatum2021
- ISBN 10 3170363069
- ISBN 13 9783170363069
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten288
- HerausgeberGläser-Zikuda Michaela, Hofmann Florian, Frederking Volker
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Emotionen im Unterricht: Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
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Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn. Bestandsnummer des Verkäufers M03170363069-B
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Emotionen im Unterricht: Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Bestandsnummer des Verkäufers M03170363069-G
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Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
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Emotionen Im Unterricht: Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven
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Paperback. Zustand: Brand New. 250 pages. German language. 9.06x6.14x0.63 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __3170363069
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Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
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Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
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Emotionen im Unterricht
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt. 288 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170363069
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Emotionen im Unterricht
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt. 288 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170363069
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Emotionen im Unterricht
Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170363069
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Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
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