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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik: Geschichts-Didaktik (Neuauflage 2023) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch - Softcover
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- VerlagCornelsen Vlg Scriptor
- Erscheinungsdatum2023
- ISBN 10 3589168862
- ISBN 13 9783589168866
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten328
- HerausgeberFenn Monika, Zülsdorf-Kersting Meik
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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik
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Fachdidaktik -Language: german
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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch
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Cornelsen Vlg Scriptor
(2023)
ISBN 10: 3589168862
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Fachdidaktik -Language: german
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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik
Verlag:
Cornelsen Vlg Scriptor Jan 2023
(2023)
ISBN 10: 3589168862
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt 'Historisches Denken und Wissen'Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich völlige Neukonzeption gegenüber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-16309-0). Bis auf einen Herausgeber ist das gesamte Team der Herausgeber/-innen und Autor/-innen neu.In dieser Fachdidaktik wird die Theorie historischen Lernens plastisch mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen erläutert und umgesetzt. Sie bieteteine sehr gute Zusammenfassung des Diskussionsstandes, zahlreiche Unterrichtsbeispiele undverständnisfördernde Grafiken.Unter Berücksichtigung der neuesten empirischen Ergebnisse und des aktuellen Forschungsstands bietet der Band antworten auf die folgenden Fragen:Was ist historisches Denken Was genau ist mit historischem Wissen gemeint Was bedeutet der Begriff Kompetenz im Fach Geschichte Wie spielen Denken, Wissen und Kompetenzen beim historischen Lernen zusammen Wie kann historisches Denken beim historischen Lernen gefördert werden Welche Denkoperationen sollten eingeübt werden Aus dem Inhalt:Historisches Denken, historisches Wissen, historische KompetenzenHistorisches LernenAnsätze einer Lerntheorie für den GeschichtsunterrichtWas ist Geschichtsunterricht Theorie für den GeschichtsunterrichtGeschichtsmethodikGeschichtstheorie im GeschichtsunterrichtQuellen im GeschichtsunterrichtDarstellungen im GeschichtsunterrichtInhalte und Themen im GeschichtsunterrichtSprache im GeschichtsunterrichtEmotionen im GeschichtsunterrichtDiversitätssensibler GeschichtsunterrichtGeschichtskultur im GeschichtsunterrichtUnterrichtsplanungLeistungsfeststellung und -beurteilung im Fach Geschichte 328 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783589168866
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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik
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Cornelsen Vlg Scriptor Jan 2023
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt 'Historisches Denken und Wissen'Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich völlige Neukonzeption gegenüber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-16309-0). Bis auf einen Herausgeber ist das gesamte Team der Herausgeber/-innen und Autor/-innen neu.In dieser Fachdidaktik wird die Theorie historischen Lernens plastisch mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen erläutert und umgesetzt. Sie bieteteine sehr gute Zusammenfassung des Diskussionsstandes, zahlreiche Unterrichtsbeispiele undverständnisfördernde Grafiken.Unter Berücksichtigung der neuesten empirischen Ergebnisse und des aktuellen Forschungsstands bietet der Band antworten auf die folgenden Fragen:Was ist historisches Denken Was genau ist mit historischem Wissen gemeint Was bedeutet der Begriff Kompetenz im Fach Geschichte Wie spielen Denken, Wissen und Kompetenzen beim historischen Lernen zusammen Wie kann historisches Denken beim historischen Lernen gefördert werden Welche Denkoperationen sollten eingeübt werden Aus dem Inhalt:Historisches Denken, historisches Wissen, historische KompetenzenHistorisches LernenAnsätze einer Lerntheorie für den GeschichtsunterrichtWas ist Geschichtsunterricht Theorie für den GeschichtsunterrichtGeschichtsmethodikGeschichtstheorie im GeschichtsunterrichtQuellen im GeschichtsunterrichtDarstellungen im GeschichtsunterrichtInhalte und Themen im GeschichtsunterrichtSprache im GeschichtsunterrichtEmotionen im GeschichtsunterrichtDiversitätssensibler GeschichtsunterrichtGeschichtskultur im GeschichtsunterrichtUnterrichtsplanungLeistungsfeststellung und -beurteilung im Fach Geschichte 328 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783589168866
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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik
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Cornelsen Vlg Scriptor Jan 2023
(2023)
ISBN 10: 3589168862
ISBN 13: 9783589168866
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Bestandsnummer des Verkäufers 9783589168866
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Fachdidaktik:Geschichts-Didaktik : Geschichts-Didaktik (Neuauflage 2023) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch
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Cornelsen Vlg Scriptor Jan 2023
(2023)
ISBN 10: 3589168862
ISBN 13: 9783589168866
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt 'Historisches Denken und Wissen'Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich völlige Neukonzeption gegenüber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-16309-0). Bis auf einen Herausgeber ist das gesamte Team der Herausgeber/-innen und Autor/-innen neu.In dieser Fachdidaktik wird die Theorie historischen Lernens plastisch mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen erläutert und umgesetzt. Sie bieteteine sehr gute Zusammenfassung des Diskussionsstandes, zahlreiche Unterrichtsbeispiele undverständnisfördernde Grafiken.Unter Berücksichtigung der neuesten empirischen Ergebnisse und des aktuellen Forschungsstands bietet der Band antworten auf die folgenden Fragen:Was ist historisches Denken Was genau ist mit historischem Wissen gemeint Was bedeutet der Begriff Kompetenz im Fach Geschichte Wie spielen Denken, Wissen und Kompetenzen beim historischen Lernen zusammen Wie kann historisches Denken beim historischen Lernen gefördert werden Welche Denkoperationen sollten eingeübt werden Aus dem Inhalt:Historisches Denken, historisches Wissen, historische KompetenzenHistorisches LernenAnsätze einer Lerntheorie für den GeschichtsunterrichtWas ist Geschichtsunterricht Theorie für den GeschichtsunterrichtGeschichtsmethodikGeschichtstheorie im GeschichtsunterrichtQuellen im GeschichtsunterrichtDarstellungen im GeschichtsunterrichtInhalte und Themen im GeschichtsunterrichtSprache im GeschichtsunterrichtEmotionen im GeschichtsunterrichtDiversitätssensibler GeschichtsunterrichtGeschichtskultur im GeschichtsunterrichtUnterrichtsplanungLeistungsfeststellung und -beurteilung im Fach Geschichte. Bestandsnummer des Verkäufers 9783589168866
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Fachdidaktik
Verlag:
Cornelsen Verlag Scriptor
(2023)
ISBN 10: 3589168862
ISBN 13: 9783589168866
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Buchbeschreibung Zustand: New. Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt Historisches Denken und Wissen Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich voellige Neukonzeption gegenueber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-1. Bestandsnummer des Verkäufers 593450421
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