Barsch sebastian (140 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Gut. 96 Seiten : Illustrationen ; 19 cm, 97 g Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 110.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

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Softcover. Zustand: Gut. 128 S. m. Abb. Einband berieben und bestoßen, insgesamt in einem guten Zustand, Lagerfach B5, Pflichtinformationen nach GPSR bei: Universitätsverlag Kiel | Kiel University Publishing, Universitätsbibliothek Kiel, Leibnizstr. 9, 24118 Kiel B5 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 257.…

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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Zustand: New.

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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Vor dem Hintergrund einer zunehmend durch Vielfalt gepraegten Gesellschaft ist es fuer die Professionalisierung angehender Lehrkraefte von zentraler Bedeutung, Einstellungen und Wertevorstellungen fuer die eigene LehrerInnenrolle zu reflektieren. Hier bildet de.…

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Im Rahmen von Professionalisierungsprozessen angehender Lehrkraefte wird der Foerderung und Anbahnung von Reflexionsfaehigkeit eine zentrale Rolle zugesprochen. Portfolioarbeit kann diese Reflexionskompetenz foerdern und gilt als ein Professionalisierungsinstru.…

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.11x5.75x0.24 inches. In Stock.

Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.60x6.10x0.70 inches. In Stock.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.81x8.11x0.39 inches. In Stock.

Pamphlet. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Zustand: New.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.50x8.03x0.39 inches. In Stock.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bridging History and Special Education | Interdisciplinary Perspectives on Historical Thinking and Disabilities. DE | Sebastian Barsch (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | Universitätsverlag Kiel / Kiel University Publishing | EAN 9783910591233 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Inklusion bringt neue Herausforderungen für die Planung von Geschichtsunterricht mit sich. Die zunehmende Heterogenität der Schülerschaft fordert auch von Geschichtslehrkräften neue Wege der Differenzierung und Subjektorientierung. Für diese Herausforderungen trägt der Band Ideen und Praxisbeispiele zusammen, um Lehrerinnen und Lehrern Orientierung bei der Konzeption von Geschichtsunterricht in inklusiven Klassen zu geben.Schwerpunkte sind Diagnostik und individuelle Förderplanung. Darüber hinaus werden allgemeine Prinzipien inklusiven Unterrichts wie das Universal Design of Learning,Sprachsensibilität und ästhetische Zugänge zum historischen Lernen vorgestellt. Der Band ist nicht allein auf den inklusiven Unterricht bei Kindern und Jugendlichen mitsonderpädagogischem Förderbedarf ausgerichtet. Vielmehr basiert er auf einem breiten Verständnis von Inklusion, welche die schulische Vielfalt in ihrer Gesamtheit in denBlick nimmt.…