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Was ist der Fall?: Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns: 2 (Rekonstruktive Bildungsforschung) - Softcover
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<P>DER VORLIEGENDE TITEL UNTERSUCHT DIE BEDEUTSAMKEIT DER FALLARBEIT FÜR DAS VERSTEHEN PÄDAGOGISCHEN HANDELNS UND PÄDAGOGISCHER INSTITUTIONEN. NEBEN DEZIDIERT SCHULPÄDAGOGISCHEN WERDEN AUCH ALLGEMEIN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE, SOZIALPÄDAGOGISCHE UND ERWACHSENENBILDNERISCHE PERSPEKTIVEN IN DEN BLICK GENOMMEN. GEMEINSAMES MERKMAL DER BEITRÄGE IST DIE SICH DURCHZIEHENDE FRAGE, WIE UND INWIEFERN DER FALL GRUNDPROBLEME PÄDAGOGISCHEN HANDELNS LOSGELÖST VON ALLTÄGLICHEN HANDLUNGSZWÄNGEN, ROUTINEN UND ABLAUFMUSTERN SICHTBAR MACHEN KANN. DIE EINZELBEITRÄGE WIDMEN SICH DABEI UNTERSCHIEDLICHEN ZUGÄNGEN UND BEDEUTUNGSKONZEPTIONEN VON FALLARBEIT IN DER UNIVERSITÄREN UND NACHUNIVERSITÄREN PRAXIS.</P>
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Críticas:
“... das Buch jedoch nicht nur durch seine theoretischen Anteile, sondern auch durch aussagekräftige Praxisbeispiele in die richtige Richtung weist, wie der Spagat zwischen wissenschaftlicher Disziplin und pädagogischer Profession bzw. wissenschaftlichem Anspruch und instrumenteller Nutzung geleistet werden kann.” (Eva Steinherr, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 17, Heft 4, Juli 2018)
Reseña del editor:
Der vorliegende Titel untersucht die Bedeutsamkeit der Fallarbeit für das Verstehen pädagogischen Handelns und pädagogischer Institutionen. Neben dezidiert schulpädagogischen werden auch allgemein erziehungswissenschaftliche, sozialpädagogische und erwachsenenbildnerische Perspektiven in den Blick genommen. Gemeinsames Merkmal der Beiträge ist die sich durchziehende Frage, wie und inwiefern der Fall Grundprobleme pädagogischen Handelns losgelöst von alltäglichen Handlungszwängen, Routinen und Ablaufmustern sichtbar machen kann. Die Einzelbeiträge widmen sich dabei unterschiedlichen Zugängen und Bedeutungskonzeptionen von Fallarbeit in der universitären und nachuniversitären Praxis.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagSpringer VS
- Erscheinungsdatum2016
- ISBN 10 3658043393
- ISBN 13 9783658043391
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten324
- HerausgeberHummrich Merle, Hebenstreit Astrid, Hinrichsen Merle, Meier Michael
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Was ist der Fall?: Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns (Rekonstruktive Bildungsforschung) (German Edition) [Paperback ]
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Was ist der Fall? : Kasuistik und das Verstehen padagogischen Handelns
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Was ist der Fall?: Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns (Rekonstruktive Bildungsforschung, 2) (German Edition)
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Was ist der Fall? : Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns
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Was ist der Fall?
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Springer Fachmedien Wiesbaden Apr 2016
(2016)
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ISBN 13: 9783658043391
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der vorliegende Titel untersucht die Bedeutsamkeit der Fallarbeit für das Verstehen pädagogischen Handelns und pädagogischer Institutionen. Neben dezidiert schulpädagogischen werden auch allgemein erziehungswissenschaftliche, sozialpädagogische und erwachsenenbildnerische Perspektiven in den Blick genommen. Gemeinsames Merkmal der Beiträge ist die sich durchziehende Frage, wie und inwiefern der Fall Grundprobleme pädagogischen Handelns losgelöst von alltäglichen Handlungszwängen, Routinen und Ablaufmustern sichtbar machen kann. Die Einzelbeiträge widmen sich dabei unterschiedlichen Zugängen und Bedeutungskonzeptionen von Fallarbeit in der universitären und nachuniversitären Praxis. 324 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783658043391
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Was ist der Fall? : Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns
Verlag:
Springer Fachmedien Wiesbaden
(2016)
ISBN 10: 3658043393
ISBN 13: 9783658043391
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Titel untersucht die Bedeutsamkeit der Fallarbeit für das Verstehen pädagogischen Handelns und pädagogischer Institutionen. Neben dezidiert schulpädagogischen werden auch allgemein erziehungswissenschaftliche, sozialpädagogische und erwachsenenbildnerische Perspektiven in den Blick genommen. Gemeinsames Merkmal der Beiträge ist die sich durchziehende Frage, wie und inwiefern der Fall Grundprobleme pädagogischen Handelns losgelöst von alltäglichen Handlungszwängen, Routinen und Ablaufmustern sichtbar machen kann. Die Einzelbeiträge widmen sich dabei unterschiedlichen Zugängen und Bedeutungskonzeptionen von Fallarbeit in der universitären und nachuniversitären Praxis. Bestandsnummer des Verkäufers 9783658043391
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Was Ist Der Fall?: Kasuistik Und Das Verstehen Padagogischen Handelns
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Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
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ISBN 10: 3658043393
ISBN 13: 9783658043391
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 321 pages. German language. 8.26x5.82x0.73 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers x-3658043393
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Was ist der Fall?
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(2016)
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Paedagogisches Handeln und paedagogische Institutionen verstehenKasuistik aus theoretischer und anwendungsbezogender PerspektiveInnovative Bildungsforschung im DiskursPaedagogisches Handeln und paedagogische Institutionen verstehen. Bestandsnummer des Verkäufers 66486239
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