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- VerlagWochenschau Verlag
- Erscheinungsdatum2018
- ISBN 10 373440617X
- ISBN 13 9783734406171
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten282
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Theorie des Geschichtsunterrichts
Verlag:
Wochenschau Verlag
(2018)
ISBN 10: 373440617X
ISBN 13: 9783734406171
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Theorie des Geschichtsunterrichts -Language: german
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Theorie des Geschichtsunterrichts
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(2018)
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Theorie des Geschichtsunterrichts -Language: german
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Wochenschau Verlag
(2018)
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Theorie des Geschichtsunterrichts
Verlag:
Wochenschau Verlag Mrz 2018
(2018)
ISBN 10: 373440617X
ISBN 13: 9783734406171
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist. 282 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783734406171
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Theorie des Geschichtsunterrichts
Verlag:
Wochenschau Verlag Mrz 2018
(2018)
ISBN 10: 373440617X
ISBN 13: 9783734406171
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist. 282 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783734406171
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Theorie des Geschichtsunterrichts
Verlag:
Wochenschau Verlag Mrz 2018
(2018)
ISBN 10: 373440617X
ISBN 13: 9783734406171
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler\*innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist. Bestandsnummer des Verkäufers 9783734406171
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Theorie des Geschichtsunterrichts
Verlag:
Wochenschau Verlag Mär 2018
(2018)
ISBN 10: 373440617X
ISBN 13: 9783734406171
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist. Bestandsnummer des Verkäufers 9783734406171
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Theorie des Geschichtsunterrichts
Verlag:
Wochenschau-Verlag
(2018)
ISBN 10: 373440617X
ISBN 13: 9783734406171
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Kartoniert / Broschiert
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schliesst so eine Forschungsluecke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Ges. Bestandsnummer des Verkäufers 209559302
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