Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: USED_ASNEW. Unread book in perfect condition.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: USED_VERYGOOD. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Wochenschau Verlag o.A., 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: Gut. o.A. Das Buch befindet sich in einem neuwertig erhaltenden Zustand und ist noch original eingeschweißt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 390.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: NEW. German language. 8.31x5.87x0.79 inches. In Stock.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich
Zustand: USED_ASNEW. Unread book in perfect condition.
Verlag: Wochenschau Verlag Mrz 2018, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist. 282 pp. Deutsch.
Verlag: Wochenschau Verlag Mrz 2018, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist. 282 pp. Deutsch.
Verlag: Wochenschau Verlag Mrz 2018, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler\*innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich
Zustand: New.
Verlag: Wochenschau Verlag Mär 2018, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schließt so eine Forschungslücke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Geschehen ernstgenommen, das über kommunikative Prozesse die Entwicklung desGeschichtsbewusstseins der Schüler innen erreichen möchte. In diesem komplexen Zusammenhang kommt den Dimensionen des historischen Denkens, den Emotionen, derKommunikation, den Medien und der Sprache eine besondere Bedeutung zu. Der Band integriert unterrichts- und geschichtsspezifische Theoreme zu einer systemtheoretischinspirierten Theorie des Geschichtsunterrichts. Damit ist ein Grundstein für die empirische Geschichtsunterrichtsforschung gelegt, die bei der Entwicklung von Fragestellungenund der Interpretation ihrer Befunde auf eine solche fachspezifische Unterrichtstheorie angewiesen ist.
Verlag: Wochenschau-Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Kartoniert / Broschiert. Zustand: NEW. Die vorliegende Monografie legt erstmals eine in sich geschlossene Theorie des Geschichtsunterrichts vor und schliesst so eine Forschungsluecke. Geschichtsunterricht wird hierals soziales System modelliert und damit in seiner Eigenlogik als soziales Ges.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 373440617X ISBN 13: 9783734406171
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: NEW. Theorie des Geschichtsunterrichts | Sebastian Bracke (u. a.) | Taschenbuch | Geschichtsunterricht erforschen | 288 S. | Deutsch | 2018 | Wochenschau Verlag | EAN 9783734406171.