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Didactic Planning by Contexts of Reference: Transforming the Didactics of Physics, Chemistry and Mathematics in Secondary Education teacher training - Softcover
Inhaltsangabe
This book presents the procedure "Didactic Planning by Reference Contexts", a pedagogical tool designed to transform the training of Physics, Chemistry and Mathematics (FQM) teachers in Secondary Education. Through a clear structure and concrete examples, the book guides the reader in the application of this procedure, which is integrated to the recognized ABCE method (Learning Based on Teaching Cases). The book explores how the analysis of "pedagogical reference contexts", real teaching-learning scenarios, allows future teachers to understand the complexity of didactic planning, connect theory with real classroom practice, develop a critical eye and make informed pedagogical decisions, as well as foster creativity, innovation and collaborative work. With practical examples in Physics, Chemistry and Mathematics, the book illustrates how this procedure helps teachers to design meaningful and relevant learning experiences for their students, connecting scientific content with everyday reality, in order to empower teachers to inspire future generations.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Doktor der Pädagogischen Wissenschaften und ordentlicher Professor. Bachelor in Pädagogik, Fachrichtungen Mathematik-Informatik und Fremdsprachen. Er hat mehr als dreihundert Publikationen veröffentlicht, darunter Bücher und Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften. Betreuer von Dutzenden von abgeschlossenen Master- und Doktorarbeiten. Er hat mehrere Auszeichnungen erhalten.
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Didactic Planning by Contexts of Reference
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Didactic Planning by Contexts of Reference
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book presents the procedure 'Didactic Planning by Reference Contexts', a pedagogical tool designed to transform the training of Physics, Chemistry and Mathematics (FQM) teachers in Secondary Education. Through a clear structure and concrete examples, the book guides the reader in the application of this procedure, which is integrated to the recognized ABCE method (Learning Based on Teaching Cases). The book explores how the analysis of 'pedagogical reference contexts', real teaching-learning scenarios, allows future teachers to understand the complexity of didactic planning, connect theory with real classroom practice, develop a critical eye and make informed pedagogical decisions, as well as foster creativity, innovation and collaborative work. With practical examples in Physics, Chemistry and Mathematics, the book illustrates how this procedure helps teachers to design meaningful and relevant learning experiences for their students, connecting scientific content with everyday reality, in order to empower teachers to inspire future generations. 68 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786208098964
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Didactic Planning by Contexts of Reference : Transforming the Didactics of Physics, Chemistry and Mathematics in Secondary Education teacher training
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book presents the procedure 'Didactic Planning by Reference Contexts', a pedagogical tool designed to transform the training of Physics, Chemistry and Mathematics (FQM) teachers in Secondary Education. Through a clear structure and concrete examples, the book guides the reader in the application of this procedure, which is integrated to the recognized ABCE method (Learning Based on Teaching Cases). The book explores how the analysis of 'pedagogical reference contexts', real teaching-learning scenarios, allows future teachers to understand the complexity of didactic planning, connect theory with real classroom practice, develop a critical eye and make informed pedagogical decisions, as well as foster creativity, innovation and collaborative work. With practical examples in Physics, Chemistry and Mathematics, the book illustrates how this procedure helps teachers to design meaningful and relevant learning experiences for their students, connecting scientific content with everyday reality, in order to empower teachers to inspire future generations. Bestandsnummer des Verkäufers 9786208098964
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Didactic Planning by Contexts of Reference
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book presents the procedure 'Didactic Planning by Reference Contexts', a pedagogical tool designed to transform the training of Physics, Chemistry and Mathematics (FQM) teachers in Secondary Education. Through a clear structure and concrete examples, the book guides the reader in the application of this procedure, which is integrated to the recognized ABCE method (Learning Based on Teaching Cases). The book explores how the analysis of 'pedagogical reference contexts', real teaching-learning scenarios, allows future teachers to understand the complexity of didactic planning, connect theory with real classroom practice, develop a critical eye and make informed pedagogical decisions, as well as foster creativity, innovation and collaborative work. With practical examples in Physics, Chemistry and Mathematics, the book illustrates how this procedure helps teachers to design meaningful and relevant learning experiences for their students, connecting scientific content with everyday reality, in order to empower teachers to inspire future generations.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 68 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786208098964
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Didactic Planning by Contexts of Reference | Transforming the Didactics of Physics, Chemistry and Mathematics in Secondary Education teacher training | Michel Enrique Gamboa Graus (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786208098964 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. Bestandsnummer des Verkäufers 130086210
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