Classroom Assessment: Perception and Practices in Saudi Arabia

Sprache: Englisch

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing Mai 2016, 2016

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The book is about classroom assessment strategies. Especially, investigating the way that the teachers deliver the questions to the students. The book focuses on the two main types of assessment. Formative assessment which requires to provide feedback to the students. Formative assessment is practiced every lesson in every day. The second type of assessment is that summative assessment which usually happens at the end of the lesson or unit or semester. Additionally, the book differentiates between these two types and continuous assessment. It gave a model to unpack the overlap between formative assessment and continuous assessment. The main factor of identifying this distinguishes is diagnostic characteristic. 224 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783659826092

Titel
Classroom Assessment: Perception and Practices in Saudi Arabia
Autor
Khalid Abdullah Alotaibi
Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing Mai 2016
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
365982609X
ISBN-13
9783659826092
Artikelgewicht
352 Gramm
Abmessungen
220x150x14 mm

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