Education and Social Dynamics : A Multilevel Analysis of Curriculum Change in Turkey

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2019

1138350141 / 9781138350144

Serie: Buch 31 von 88 - Studies in Curriculum Theory

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Education and Social Dynamics offers a new approach to analyzing curriculum change by investigating the entanglement of education and society in markedly heterogeneous Turkey, which has recently witnessed nation-wide curriculum reforms. While the new curriculum has attempted to homogenize all Turkish primary schools since 2005, Nohl and Somel, drawing on a theoretical differentiation of social entities, reveal how subsequent curricular practices have had to account for the diversity of milieus and organizations in the nation's educational sector, and how inequality and competition run rampant in the standardization efforts. Using expert interviews, group discussions, and other empirical data that compare instructional practices within five distinct schools, the book represents a breakthrough in our understanding of developments in Turkey and their significance for extant theories of curriculum development and reform worldwide. By linking specific case study material from Turkey to intensifying international concerns, it provides an important and relevant global commentary.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781138350144

Titel
Education and Social Dynamics : A Multilevel Analysis of Curriculum Change in Turkey
Autor
R. Nazl¿ Somel
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1138350141
ISBN-13
9781138350144
Artikelgewicht
435 Gramm
Abmessungen
229x152x17 mm
Serie
Buch 31 von 88: Studies in Curriculum Theory

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