Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschreibt die theoretischen Grundlagen des Projektunterrichts, stellt die Projektmethode Kanban in seiner praktischen Ausf�hrung dar und evaluiert dieses Praxisbeispiel anschlie�end aus Sch�ler- und Lehrersicht. Die Methodik im Projektunterricht wirft noch viele unbeantwortete Fragen auf. Seitdem dieses Thema in den Fokus der Wissenschaftler ger�ckt ist, besteht lediglich ein Konsens dar�ber, dass die Methodik im Projektunterricht stark vernachl�ssigt wird. H�ufig geht diese Vernachl�ssigung auch mit einem Zeitmangel einher, um die aufw�ndigen Methoden einzuf�hren. Daher wird sich diese Arbeit auf die Projektmethode Kanban konzentrieren. Kanban gilt als schnell zu implementieren, flexibel und besonders gut geeignet f�r kleinere Projekte. In Verbindung mit dem Bedarf an mehr Methodik im Projektunterricht und der Projektmethode Kanban ergibt sich daher die folgende Hypothese: Mit der Einf�hrung von Kanban k�nnen im Projektunterricht auf zeiteffiziente Art und Weise methodische Kompetenzen aufgebaut werden.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9783346564177

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Bibliografische Details

Titel: Einf�hrung in die Projektmethode Kanban anhand eines Webseitenprojekts bei den Fachinformatikern
Verlag: GRIN Verlag
Erscheinungsjahr: 2022
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3346564177
ISBN-13: 9783346564177
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 210 mm, H�he: 148 mm, Tiefe: 4 mm
Gewicht: 68 Gramm

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschreibt die theoretischen Grundlagen des Projektunterrichts, stellt die Projektmethode Kanban in seiner praktischen Ausf�hrung dar und evaluiert dieses Praxisbeispiel anschlie�end aus Sch�ler- und Lehrersicht. Die Methodik im Projektunterricht wirft noch viele unbeantwortete Fragen auf. Seitdem dieses Thema in den Fokus der Wissenschaftler ger�ckt ist, besteht lediglich ein Konsens dar�ber, dass die Methodik im Projektunterricht stark vernachl�ssigt wird. H�ufig geht diese Vernachl�ssigung auch mit einem Zeitmangel einher, um die aufw�ndigen Methoden einzuf�hren. Daher wird sich diese Arbeit auf die Projektmethode Kanban konzentrieren. Kanban gilt als schnell zu implementieren, flexibel und besonders gut geeignet f�r kleinere Projekte. In Verbindung mit dem Bedarf an mehr Methodik im Projektunterricht und der Projektmethode Kanban ergibt sich daher die folgende Hypothese: Mit der Einf�hrung von Kanban k�nnen im Projektunterricht auf zeiteffiziente Art und Weise methodische Kompetenzen aufgebaut werden.

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