Explanatory Animations in the Classroom : Student-Authored Animations as Digital Pedagogy

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2020

9811535248 / 9789811535246

Serie: Buch 151 von 239 - SpringerBriefs in Education

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides groundbreaking evidence demonstrating how student-authored explanatory animations can embody and document learning as an exciting new development within digital pedagogy. Explanatory animations can be an excellent resource for teaching and learning but there has been an underlying assumption that students are predominately viewers rather than animation authors. The methodology detailed in this book reverses this scenario by putting students in the driver's seat of their own learning. This signals not just a change in perspective, but a complete change in activity that, to continue the analogy, will forever change the conversation and make redundant phrases like 'Are we there yet ' and 'How much longer ' The digital nature of such practices provides compelling evidence for reconceptualising explanatory animation creation as a pedagogical activity that generates multimodal assessment data. Tying together related themes to advance approaches to evidence-based assessment using digital technologies, this book is intended for educators at any stage of their journey, including pre-service teachers.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9789811535246

Titel
Explanatory Animations in the Classroom : Student-Authored Animations as Digital Pedagogy
Autor
Brendan Jacobs
Verlag
Springer
Erscheinungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9811535248
ISBN-13
9789811535246
Artikelgewicht
154 Gramm
Abmessungen
235x155x6 mm
Serie
Buch 151 von 239: SpringerBriefs in Education

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