Methodologies of Mediation in Professional Learning

Sprache: Englisch

Verlag: Springer International Publishing Aug 2018, 2018

3319842692 / 9783319842691

Serie: Buch 13 von 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education

Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book critically explores the use of nine recognized methodologies for the mediation of professional learning in the context of teacher education: The story, the visual text, the case, the video, the simulation, the portfolio, lesson study, action research, and Information and Communication Technologies (ICT). Drawing on theories of mediation and professional learning, the book establishes connections between theoretical, empirical and practical-based aspects of each of these methodologies. It consolidates a body of knowledge that offers a holistic portrayal of these methodologies in terms of their purposes (what for), processes (how), and outcomes (what), both distinctively and inclusively.Each chapter offers four perspectives on each methodology (1) theoretical groundings of the genre (2) research-based evidence on methodologies-as-pedagogies for mediating teacher learning (3) mediation tasks for teacher education as reported in studies and (4) a synthesis of recurrent themes identified from selected books and articles, including a comprehensive list of publications organized by decades. The last chapter presents an integrative framework that conceptualizes connections and weak links across the different methodologies of mediation. 184 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319842691

Titel
Methodologies of Mediation in Professional Learning
Autor
Ditza Maskit
Verlag
Springer International Publishing Aug 2018
Veröffentlichungsjahr
2018
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319842692
ISBN-13
9783319842691
Artikelgewicht
289 Gramm
Abmessungen
235x155x11 mm
Serie
Buch 13 von 15: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education

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