PERCEPTIONS DES APPRENANTS ADULTES EN EFL DE L'INTERACTION ET DES ATTITUDES : Une étude de cas de l'apprentissage de l'anglais en ligne sur TESSE.IO

Nguyen Thi Minh Hieu

ISBN 10: 6204661833 / ISBN 13: 9786204661834

Verlag: Editions Notre Savoir, 2022

Beschreibung

nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Les alternatives d'apprentissage en ligne se développent rapidement au Vietnam. Récemment, de nombreux établissements d'enseignement ont proposé des cours d'anglais en ligne. Il est de plus en plus reconnu dans la recherche sur l'éducation de découvrir ce que les apprenants pensent de l'apprentissage en ligne et ce qui leur permet de réussir dans un environnement d'apprentissage en ligne. Les éducateurs devraient mieux comprendre les perceptions de l'interaction des apprenants et leurs attitudes envers l'apprentissage de l'anglais en ligne. Cette recherche examine les perceptions des étudiants sur l'interaction et les attitudes envers l'apprentissage en ligne afin de fournir des informations qui peuvent aider les instituts d'éducation et les enseignants à répondre aux besoins des étudiants et à améliorer leurs performances. Bestandsnummer des Verkäufers 9786204661834

Bibliografische Details

Titel: PERCEPTIONS DES APPRENANTS ADULTES EN EFL DE...

Verlag: Editions Notre Savoir

Erscheinungsdatum: 2022

Einband: Taschenbuch

Zustand: Neu

Über diesen Titel

Inhaltsangabe:

Les alternatives d'apprentissage en ligne se développent rapidement au Vietnam. Récemment, de nombreux établissements d'enseignement ont proposé des cours d'anglais en ligne. Il est de plus en plus reconnu dans la recherche sur l'éducation de découvrir ce que les apprenants pensent de l'apprentissage en ligne et ce qui leur permet de réussir dans un environnement d'apprentissage en ligne. Les éducateurs devraient mieux comprendre les perceptions de l'interaction des apprenants et leurs attitudes envers l'apprentissage de l'anglais en ligne. Cette recherche examine les perceptions des étudiants sur l'interaction et les attitudes envers l'apprentissage en ligne afin de fournir des informations qui peuvent aider les instituts d'éducation et les enseignants à répondre aux besoins des étudiants et à améliorer leurs performances.