Problem Based Learning with Argumentation Model as a Hypothetic Model

Sprache: Englisch

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019

6200435219 / 9786200435217

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Problem-Based Learning with Argumentation (PBLA) model, which is a Problem-Based Learning (PBL) model that is intervened with Toulmin's Argumentation Pattern (TAP) to improve students' critical thinking skills. Critical thinking skills refer to Bloom's Taxonomy, namely analysis (C4), synthesis (C5), and evaluation (C6). PBLA has the characteristics of authentic problems that make confrontation to students, in the form of ill-structured, ill-defined, or open-ended through stimulus in learning, in which contains answer claims accompanied by supporting evidence and justification. This PBLA model has five phases, namely: (1) identification of problems and motivations, (2) organization and investigation, (3) argumentation building, (4) argumentation sessions, and (5) evaluation - reflection. The PBLA model is thought to be feasible to improve students' critical thinking skills.

Bestandsnummer des Verkäufers 9786200435217

Titel
Problem Based Learning with Argumentation Model as a Hypothetic Model
Autor
Raden Wakhid Akhdinirwanto
Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
6200435219
ISBN-13
9786200435217
Artikelgewicht
102 Gramm
Abmessungen
220x150x4 mm

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