Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning
Richards, Jack C.; Farrell, Thomas S. C.
ISBN 10: 0521613833 ISBN 13: 9780521613835
Verlag: Cambridge University Press, 2005
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Inhaltsangabe:
This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development Teacher Development for Language Teachers examines ten different approaches for facilitating professional development in language teaching: self-monitoring, support groups, journal writing, classroom observation, teaching portfolios, analysis of critical incidents, case analysis, peer coaching, team teaching, and action research. The introductory chapter provides a conceptual framework. All chapters contain practical examples and reflection questions to help readers apply the approach in their own teaching context.
Reseña del editor: This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development Teacher Development for Language Teachers examines ten different approaches for facilitating professional development in language teaching: self-monitoring, support groups, journal writing, classroom observation, teaching portfolios, analysis of critical incidents, case analysis, peer coaching, team teaching, and action research. The introductory chapter provides a conceptual framework. All chapters contain practical examples and reflection questions to help readers apply the approach in their own teaching context.
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Bibliografische Details
Titel: Professional Development for Language ...
Verlag: Cambridge University Press
Erscheinungsdatum: 2005
Einband: Paperback
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Professional Development for Language Teachers: Strategies For Teacher Learning
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ISBN 10: 0521613833
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Professional Development for L
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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education)
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Professional Development for Language Teachers: Strategies For Teacher Learning (Cambridge Language Education)
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