From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms (Cambridge Language Education)

Sprache: Englisch

Verlag: Cambridge University Press, 1997

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This text is a self-contained, student-centered methods text that connects reading theory to practical classroom activities.

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Titel
From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms (Cambridge Language Education)
Autor
Jo Ann Aebersold, Mary Lee Field
Verlag
Cambridge University Press
Erscheinungsjahr
1997
Zustand
Fine
Einband
Soft cover
Sprache
Englisch
ISBN-10
052149785X
ISBN-13
9780521497855

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