Reading in Chinese as an Additional Language : Learners' Development, Instruction, and Assessment

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2022

036746487X / 9780367464875

Serie: Buch 3 von 6 - Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Reading in Chinese as an Additional Language focuses on Chinese literacy acquisition, which has been considered most difficult by both learners and teachers of Chinese as an additional language (CAL). Three major areas are covered: (1) acquisition of Chinese characters; (2) reading comprehension subskills and reader's identity; (3) reading instruction and assessment. The first part delves into the foundation of Chinese literacy development-how to learn and teach Chinese characters. The second part examines various learners' reading comprehension subskills, as well as the evolution of learners' literacy identity. The third part explores effective instructional methods and assessment practices for CAL reading development. Theoretically, this book provides frameworks and evidence from both cognitive and sociocultural perspectives on the nature of CAL reading development. Pedagogically, the book showcases how to teach and assess CAL reading skills. Methodologically, this book includes empirical studies using both qualitative and quantitative methods. In terms of scope, the book covers a much broader spectrum of issues about CAL reading research and classroom teaching than has previously been available. Writing is also discussed in several chapters. In terms of technology, the book includes discussion on how the use of computers, the Internet, and social media impacts students' Chinese literacy acquisition. This book will help CAL researchers and educators better understand the nature of CAL reading development and become well informed about CAL classroom teaching and assessment, including the application of interactive approaches to teaching and assessing diverse reading skills.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780367464875

Titel
Reading in Chinese as an Additional Language : Learners' Development, Instruction, and Assessment
Autor
Liu Li
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2022
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
036746487X
ISBN-13
9780367464875
Artikelgewicht
462 Gramm
Abmessungen
234x156x16 mm
Serie
Buch 3 von 6: Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language

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