Technology-Assisted Guided Discovery to Support Learning

Sprache: Englisch

Verlag: Springer VS Feb 2021, 2021

3658326360 / 9783658326364

Serie: Buch 2 von 2 - Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschlandbuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Technology is becoming more and more integrated in mathematics teaching and the use of technology is explicitly demanded by the curricula. Technology can be for example integrated while conceptualizing parameters of quadratic functions. In this thesis three technical visualizations (classic function plotter, drag mode, and sliders) for the manipulation of parameters of quadratic functions shall be compared with an access without the possibility of technical visualization. For this purpose, a Guided Discovery environment was developed, which was conducted in an intervention study with 14 classes of grade 9 (N=383). Different strengths and weaknesses of the individual visualizations in favor of the dynamic visualizations by drag mode and slider are shown. Also, different potentials and constraints of the use of technology are visible, for example the students use the technology to test their own hypotheses that were generated through the use of technology.The authorLisa Göbel completed her dissertation as a research assistant under Prof. Dr. Bärbel Barzel in the Mathematics Education department at the University of Duisburg-Essen. Her interests include functional thinking and the use of technology in mathematics teaching.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 304 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783658326364

Titel
Technology-Assisted Guided Discovery to Support Learning
Autor
Lisa Göbel
Verlag
Springer VS Feb 2021
Erscheinungsjahr
2021
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3658326360
ISBN-13
9783658326364
Artikelgewicht
396 Gramm
Abmessungen
210x148x17 mm
Serie
Buch 2 von 2: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

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