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Bibliografische Details

Titel: The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education (2nd Edition)
Verlag: Allyn & Bacon (edition 2nd)
Erscheinungsjahr: 1996
Sprache: Englisch
ISBN-10: 0673990915
ISBN-13: 9780673990914
Einband: Textbook Binding
Auflage: 2nd.
Zustand: Fair

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Inhaltsangabe

Young children ― how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge ― form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.

Rese�a del editor

Young children - how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge - form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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