Amy kerivan marks (23 Ergebnisse)
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The Immigrant Paradox in Children and Adolescents
Coll, Cynthia Garcia & Marks, Amy Kerivan (ed), Illustrated by:
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Immigrant Stories Coll, Charles P Robinson and John P Barstow Professor of Education Psychology & Pediatrics Mittleman Family Director of Human Development Cynthia Garcia and Marks, Assistant Professor in the Psychology Department at Suffolk University and Is an Adjunct Assistant Professor of Human Development Amy Kerivan
Coll, Charles P Robinson and John P Barstow Professor of Education Psychology & Pediatrics Mittleman Family Director of Human Development Cynthia Garcia and Marks, Assistant Professor in the Psychology Department at Suffolk University and Is an Adjunct Assistant Professor of Human Development Amy Kerivan
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, ve…ry little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies ofchildren's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine toshape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In thecurrent climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrantgenerations. Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies of children's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine to shape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In the current climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrant generations. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing popu…lation of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies of children's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine to shape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In the current climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrant generations.
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Buch. Zustand: Neu. Immigrant Stories | Coll | Buch | Gebunden | Englisch | 2011 | ACADEMIC | EAN 9780195174595 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
