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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education): 22
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 22 D, 2011
ISBN 10: 1847695256 ISBN 13: 9781847695253
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2011
ISBN 10: 1847695248 ISBN 13: 9781847695246
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. This volume addresses the complex issues surrounding language teacher education, especially in EFL, and the development of professionalism in this field. By applying such concepts as Shulman's "pedagogical content knowledge", the development of teachers' knowledge base is investigated in a variety of settings, thus underpinning the contextual nature of teacher learning. The vital role of critical reflection at all stages of teacher development is shown to be an integral part of language teachers' knowledge constructions in areas such as pedagogical grammar, assessment and testing. The contributions shed light also on the perception and development of teacher expertise. This volume sets out to bridge the gap between theory and practice, and in so doing shows that these constructs are far from monolithic. Rather, both theory and practice are created and developed dynamically in close interrelation.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2011
ISBN 10: 1847695248 ISBN 13: 9781847695246
Paperback. Zustand: New. This volume addresses the complex issues surrounding language teacher education, especially in EFL, and the development of professionalism in this field. By applying such concepts as Shulman's "pedagogical content knowledge", the development of teachers' knowledge base is investigated in a variety of settings, thus underpinning the contextual nature of teacher learning. The vital role of critical reflection at all stages of teacher development is shown to be an integral part of language teachers' knowledge constructions in areas such as pedagogical grammar, assessment and testing. The contributions shed light also on the perception and development of teacher expertise. This volume sets out to bridge the gap between theory and practice, and in so doing shows that these constructs are far from monolithic. Rather, both theory and practice are created and developed dynamically in close interrelation.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education, 22)
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, 2011
ISBN 10: 1847695248 ISBN 13: 9781847695246
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
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Zustand: Brand New. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by considering teacher learning as a basis for the development of professionalism.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education): 22
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 01/c /22 D, 2011
ISBN 10: 1847695256 ISBN 13: 9781847695253
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Theory And Practice In Efl Teacher Education: Bridging The Gap (New Perspectives On Language And Education)
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
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THEORY AND PRACTICE IN EFL TEACHER EDUCATION: BRIDGING THE GAP (NEW PERSPECTIVES ON LANGUAGE AND EDUCATION)
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2011
ISBN 10: 1847695248 ISBN 13: 9781847695246
Anbieter: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, USA
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2011
ISBN 10: 1847695248 ISBN 13: 9781847695246
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education, 22)
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 256 pages. 8.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 24 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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