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No Deposit, No Return: Enriching Literacy Teaching and Learning Through Critical Inquiry Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: International Reading Associatio, 2006
ISBN 10: 0872075834 ISBN 13: 9780872075832
Anbieter: Webster's Bookstore Cafe, Inc., State College, PA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Light shelf wear. Else clean and tight.
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
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Early Biliteracy Development
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. pp. 218.
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Advancing Culturally Responsive and Socially Just Approaches to Multilingual Family-school Partnerships
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Advancing Culturally Responsive and Socially Just Approaches to Multilingual Family-school Partnerships
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Advancing Culturally Responsive and Socially Just Approaches to Multilingual Family-school Partnerships
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Advancing Culturally Responsive and Socially Just Approaches to Multilingual Family-school Partnerships
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
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Early Biliteracy Development : Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eurydice Bouchereau Bauer is Associate Professor at the University of Illinois, Urbana-Champaign, USA Mileidis Gort is Assistant Professor of Language and Literacy at the University of Miami, School of Education, .
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Advancing Culturally Responsive and Socially Just Approaches to Multilingual Family-School Partnerships (Hardcover)
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, 2023
ISBN 10: 1666910961 ISBN 13: 9781666910964
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This compilation of research and stories from the field about multilingual family-school partnerships explores where systemic inequities exist at the school, district, or community level, and consider strategies that disrupt normative ways in which multilingual families are included in educational decisions. The authors present family-school partnerships in educational and non-educational settings across the United States, and identify frameworks, models, and practices for engaging multilingual families in schooling. This edited volume is organized into four sections. Section one, School District Collaborations with Multilingual Families, describes how districts honor the knowledge of multilingual parents as foundational tenets in their collaborative work with them. Section two, School Leadership Approaches to Engaging Multilingual Families, focuses on how school leaders enacted critical approaches to building relationships with multilingual families. Section three, Educator Partnerships with Multilingual Families, explores educators approaches to developing relationships with multilingual families. Section four, Multilingual Families as Leaders in School Partnerships, highlights the visible and invisible ways that multilingual parents contribute to the overall success of their children. Each chapter offers examples of successes and challenges of partnerships with multilingual families and how they can help to transform school communities. This edited volume about multilingual family-school partnerships explores where systemic inequities exist at the school, district, or community level, and considers strategies that disrupt normative ways in which families are included in educational decisions. The chapters present frameworks and practices for engaging multilingual families. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Advancing Culturally Responsive and Socially Just Approaches to Multilingual Family-School Partnerships (Hardcover)
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, 2023
ISBN 10: 1666910961 ISBN 13: 9781666910964
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: new. Hardcover. This compilation of research and stories from the field about multilingual family-school partnerships explores where systemic inequities exist at the school, district, or community level, and consider strategies that disrupt normative ways in which multilingual families are included in educational decisions. The authors present family-school partnerships in educational and non-educational settings across the United States, and identify frameworks, models, and practices for engaging multilingual families in schooling. This edited volume is organized into four sections. Section one, School District Collaborations with Multilingual Families, describes how districts honor the knowledge of multilingual parents as foundational tenets in their collaborative work with them. Section two, School Leadership Approaches to Engaging Multilingual Families, focuses on how school leaders enacted critical approaches to building relationships with multilingual families. Section three, Educator Partnerships with Multilingual Families, explores educators approaches to developing relationships with multilingual families. Section four, Multilingual Families as Leaders in School Partnerships, highlights the visible and invisible ways that multilingual parents contribute to the overall success of their children. Each chapter offers examples of successes and challenges of partnerships with multilingual families and how they can help to transform school communities. This edited volume about multilingual family-school partnerships explores where systemic inequities exist at the school, district, or community level, and considers strategies that disrupt normative ways in which families are included in educational decisions. The chapters present frameworks and practices for engaging multilingual families. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
