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Paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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School and Community Interactions
Sprache: Englisch
Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
Zustand: New. pp. vi + 254.
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School and Community Interactions
Sprache: Englisch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 84,89
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 258 pages. 8.25x5.75x0.50 inches. In Stock.
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School and Community Interactions
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
EUR 48,74
EUR 48,99 Versand
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Taschenbuch. Zustand: Neu. School and Community Interactions | Interface for Political and Civic Education | Andreas Brunold (u. a.) | Taschenbuch | vi | Englisch | 2012 | Springer VS | EAN 9783531194769 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Politische Bildung Für Nachhaltige Entwicklung : Eine Evaluationsstudie -Language: german
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Politische Bildung Für Nachhaltige Entwicklung : Eine Evaluationsstudie -Language: german
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Evaluationsstudie (German Edition)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,68
EUR 13,89 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In German.
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Politische Bildung fur nachhaltige Entwicklung : Eine Evaluationsstudie
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 57,11
EUR 17,97 Versand
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In den WarenkorbPF. Zustand: New.
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Politische Bildung Für Nachhaltige Entwicklung : Eine Evaluationsstudie -Language: german
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,08
EUR 17,40 Versand
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In den WarenkorbZustand: New.
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Zustand: New. pp. xix + 373.
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Politische Bildung Für Nachhaltige Entwicklung : Eine Evaluationsstudie -Language: german
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 66,81
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Politische Bildung Für Nachhaltige Entwicklung: Eine Evaluationsstudie
Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2014
ISBN 10: 365802853X ISBN 13: 9783658028534
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 86,86
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 300 pages. German language. 8.30x5.85x0.91 inches. In Stock.
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Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung. Eine Evaluationsstudie. Mit zahlr. Abb. u. Tabellen
Anbieter: Der Buchfreund, Wien, Österreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Original-kartoniert. Zustand: Sehr gut. 8 Original-kartoniert de Politik, politische Bildung XIX pp., 377 pp.
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Kinder auf dem Weg zur politischen Kultur, Politisch(relevant)e Sozialisation durch Institutionalisierung einer demokratischen Streitkultur in der Grundschule
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. Schriften zur Sozialisationsforschung, Band 3 522 pages. Kinder sind (immer schon) auf dem Weg zur politischen Kultur. Beobachtungen aus dem Grundschulalltag deuten darauf hin, dass die jungen Heranwachsenden bereits politisch relevante Bewusstseinsmerkmale und Handlungskompetenzen entwickeln bzw. ausbilden. Dabei ist weitgehend ungeklärt, wie sich politisch-gesellschaftliche Lernprozesse von Kindern auf dem Hintergrund ihrer aktuellen Lebensbedingungen und im Zusammenwirken verschiedener sozialisationsrelevanter Instanzen und Kontexte vollziehen. Das Buch leistet einen theoretisch wie auch empirisch gehaltvollen Beitrag zum in Deutschland vernachlässigten Problemfeld der politischen Sozialisation von Kindern im Grundschulalter. In einem theoretischen Teil werden zunächst die relevanten Fachdisziplinen nach ihren strukturierten Zugängen zum Forschungsfeld befragt. Von zentraler Bedeutung ist dabei die Unterscheidung zwischen Politik im engeren und im weiteren Sinne sowie analog zwischen politischer und politisch relevanter Sozialisation. Die Perspektiven der Politikdidaktik, der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung, der politischen Kultur- sowie der allgemeinen und politischen Sozialisationsforschung münden in einen interdisziplinär-integrativen Ansatz zur empirischen Ãberprüfung der oben angeführten Hypothese im Sinne eines Forschungsprogramms. Auf dem Hintergrund feinstrukturierter Dimensionen und Variablen aus dem sozialisationstheoretischen Gesamtkomplex befasst sich der empirische Teil der Arbeit mit der Institutionalisierung einer demokratischen Streitkultur in der Grundschule. Im Rahmen seiner eigenen schulpraktischen Tätigkeit greift der Verfasser dabei sowohl unterrichts- als auch forschungsmethodisch auf die so genannte Klassenkonferenz zurück. Diese wird hier verstanden als eine Zusammenkunft der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkraft einer Klasse, die gemeinsam in Form einer Konferenz über ihre klassenbezogenen Anliegen, Probleme und Vorhaben beraten und entscheiden. Die qualitative Studie entfaltet sich fallstudienartig in Form von zehn ausgewählten Klassenkonferenzen, die auf der Basis von auditiven Aufnahmen (in zwei Fällen auch von vollständigen Transkriptionen) jeweils rekonstruiert und interpretiert werden. Dabei wird vor allem deutlich, wie vielfältig und facettenreich politisch-soziale Lernprozesse sind, je mehr sich die Klassenkonferenz als demokratisches Verhandlungsverfahren etabliert. Ohne belehrt zu werden, erwerben die Grundschüler/innen soziale, politisch relevante Kompetenzen, die für eine zivilgesellschaftlich ausgerichtete, politische Demokratie von Bedeutung sind. Im Hinblick auf eine sozialisationstheoretisch fundiertere politische Bildung ermittelt die Arbeit umfangreiche Perspektiven zur Aufklärung über grundschulkindliche Schritte auf dem Weg zu einer demokratischen politischen Kultur. Das Buch richtet sich in erster Linie an den mit politischer Bildung in der Grundschule befassten Personenkreis, ist jedoch darüber hinaus auch für Didaktiker, Lehrer/innen und Lehramtsstudierende jeglicher Fachrichtung wie auch Schulstufen interessant, denen eine demokratische Lern- und Schulkultur am Herzen liegt.
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Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung : Eine Evaluationsstudie
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Rahmen einer weltweit angelegten Expertenbefragung und bezogen auf die von der UNESCO etablierten fünf Weltregionen hat diese Studie die Konzepte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung aus politikdidaktischer Perspektive sowie deren praktische Umsetzung vor dem Hintergrund von länderspezifischen Bildungsinstitutionen analysiert. Es wird die Frage beantwortet, inwieweit der Dekadenprozess auf internationaler und nationalstaatlicher Ebene sowie in zivilgesellschaftlichen Kontexten als bildungspolitisches Demokratisierungsprojekt im Sinne einer 'Global- und Good Governance' verstanden werden kann. Die Autoren kommen u.a. zu dem Ergebnis, dass erst die dauerhafte Etablierung demokratischer Bildungsstrukturen, die gleichermaßen aus staatlich unterstützten Top-down- und zivilgesellschaftlich fundierten Bottom-up-Prozessen erwachsen müssen, auf längere Sicht erwarten lassen, dass sich die Leitideen einer nachhaltigen Entwicklung im Handeln von Regierungen und Bürgern widerspiegeln.p>.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung | Eine Evaluationsstudie | Bernhard Ohlmeier (u. a.) | Taschenbuch | xix | Deutsch | 2015 | Springer Vieweg | EAN 9783658028534 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Kinder auf dem Weg zur politischen Kultur. Politsch(relevant)e Sozialisation durch Institutionalisierung einer demokratischen Streitkultur in der Grundschule.
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. 517 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D00530 383002200X Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 400 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Im Rahmen einer weltweit angelegten Expertenbefragung und bezogen auf die von der UNESCO etablierten fünf Weltregionen hat diese Studie die Konzepte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung aus politikdidaktischer Perspektive sowie deren praktische Umsetzung vor dem Hintergrund von länderspezifischen Bildungsinstitutionen analysiert. Es wird die Frage beantwortet, inwieweit der Dekadenprozess auf internationaler und nationalstaatlicher Ebene sowie in zivilgesellschaftlichen Kontexten als bildungspolitisches Demokratisierungsprojekt im Sinne einer ¿Global- und Good Governance¿ verstanden werden kann. Die Autoren kommen u.a. zu dem Ergebnis, dass erst die dauerhafte Etablierung demokratischer Bildungsstrukturen, die gleichermaßen aus staatlich unterstützten Top-down- und zivilgesellschaftlich fundierten Bottom-up-Prozessen erwachsen müssen, auf längere Sicht erwarten lassen, dass sich die Leitideen einer nachhaltigen Entwicklung im Handeln von Regierungen und Bürgern widerspiegeln.p>.
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School and Community Interactions (eng)
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 3 von 5 Sternen
EUR 46,22
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School and Community Interactions
Sprache: Englisch
Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 70,52
EUR 7,54 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand pp. vi + 254.
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School and Community Interactions
Sprache: Englisch
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Within the European and Asian context scientists from nine different countries are concerned with political and social interactional structures between schools as public institutions and the local political actors which influence the school environment. The contributions give answers to questions regarding the cooperation between school administrations and community, to civic education for sustainable development at the interface between school and community, to teachers as moderators for political and democratic educational processes and to models for successful cooperation between schools and local political actors. 254 pp. Englisch.
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School and Community Interactions
Sprache: Englisch
Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. vi + 254.
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School and Community Interactions : Interface for Political and Civic Education
Sprache: Englisch
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531194763 ISBN 13: 9783531194769
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Within the European and Asian context scientists from nine different countries are concerned with political and social interactional structures between schools as public institutions and the local political actors which influence the school environment. The contributions give answers to questions regarding the cooperation between school administrations and community, to civic education for sustainable development at the interface between school and community, to teachers as moderators for political and democratic educational processes and to models for successful cooperation between schools and local political actors.
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Ohlmeier:Politische Bildung f?r nachhal (ger)
Verlag: Springer VS
ISBN 10: 365802853X ISBN 13: 9783658028534
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 47,34
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EUR 27,90
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jugendliche distanzieren sich oftmals von Politik. Dementsprechend schwer ist es, sie im Anfangsunterricht fuer Politik zu begeistern. Erfahrungsorientierter Politikunterricht erkennt an, dass Jugendliche bereits politische Erfahrungen im Nahraum gesammelt h.
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Politische Bildung f?r nachhaltige Entwicklung
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 74,93
EUR 7,54 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 4 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand pp. xix + 373 80 Figures.
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Politische Bildung f?r nachhaltige Entwicklung
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. xix + 373.
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Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
ISBN 10: 365802853X ISBN 13: 9783658028534
EUR 54,99
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ueberblickswissen zur praktischen Anwendung der politischen Bildung fuer nachhaltige EntwicklungZwischenstand sowie Zukunftsperspektiven zur Umsetzung der UN-Dekade Analyse politikdidaktischer und bildungspolitischer Determinanten des Dekaden.
