Bertels ursula (20 Ergebnisse)

gr 8°, Brosch., 86 S. - leichte Kncikspuren, sonst gutes Exemplar. Buch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Für Konflikte im schulischen und außerschulischen Bereich werden seit einigen Jahren an vielen Schulen Streitschlichterinnen und -schlichter ausgebildet. Hierbei wurde jedoch bislang die interkulturelle Komponente wenig beachtet, obwohl in multikulturellen Gesellschaft viele Konflikte sicherlich auch auf interkulturelle Missverständnisse zurückzuführen sind.Im Rahmen des Projektes 'Interkulturelle Streitschlichter - Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation in der Ausbildung von Jugendlichen als Multiplikatoren in der Stadtteilarbeit', das vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge finanziert wurde, wurden Jugendliche zunächst in Interkultureller Kompetenz geschult und anschließend als interkulturelle Streitschlichterin bzw. -schlichter und Trainerin bzw. Trainer für Interkulturelle Kompetenz ausgebildet. Dieser Band gibt neben dem Projektdesign auch die Konzepte der Ausbildungen und deren Evaluation sowie Erfahrungen über den Einsatz der ausgebildeten Jugendlichen wider.…

Taschenbuch. Zustand: Good. Seiten: sauber. Einband: gut. Buchschnitt: gut, sauber. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird auf Anfrage eine Rechnung auf ANFRAGE ausgestellt. Diese bekommen Sie dann online als PDF zum Download.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Deutschland ist wie seine europäischen Nachbarländer zu einem Einwanderungsland geworden. In Deutschland leben heute Menschen aus 190 Nationen zusammen. Es sind Fragen von Flucht, Migration und Integration, die die politische Bildungsarbeit maßgeblich beschäftigen. Integration geschieht nicht von selbst - sie ist vielmehr eine Aufgabe, die im Hinblick auf eine zukunftsfähige Gesellschaft gestaltet werden muss. Die hier gesammelten Beiträge der Tagung Einwanderungsland Deutschland. Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen greifen Fragen des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Ethnien, Kulturen, Religionen und Nationen auf und suchen in dieser gesellschaftspolitischen Debatte bei der Diskussion um die komplexen Fragestellungen von Migration und Integration stets den interdisziplinären Zugang. Ziel der Tagung war es, ein Forum für eine Diskussion zwischen Theorie und Praxis zu bieten, um so gemeinsam zu erörtern, wie Integration gelingen kann. Thematisiert werden Schlagwörter wie Inklusion, Migrationsforschung und Kultur, zudem werden Zusammenhänge zwischen Religion, Bildung sowie Medien und Integration untersucht. Des Weiteren werden Ergebnisse ethnologischer Forschungen präsentiert, um Impulse für eine erfolgreiche Integration zu geben. Abgerundet wird dieser Band mit der Vorstellung von ethnologischen Projekten, die bereits einen Beitrag zur Integration leisten. Mit Beiträgen von Christiane Bainski, Ursula Bertels, Veronika Ederer, Irmgard Hellmann de Manrique, Ulrike Izuora, Sabine Klocke-Daffa, Heinz Meyer, Esther Offenberg, Laila Prager, Georg Ruhrmann, Guido Sprenger, Noémie Waldhubel, Sarah Weber, Cordula Weißköppel.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Aktuell befinden sich viele Schulen in dem Prozess, inklusive Klassen einzurichten bzw. auszubauen. Neben den vielen organisatorischen Aspekten, die zu beachten sind, treten auch immer mehr inhaltliche Fragen auf: Wie können Lehrkräfte auf den Unterricht in einer inklusiven Klasse vorbereitet werden Welche Möglichkeiten gibt es, damit Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung vom gemeinsamen Lernen und Erleben profitieren Der vorliegende Band gibt einige Antworten auf diese Fragen. Nach einer theoretischen Annäherung an zentrale Fragen der Inklusion wird das von Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung (ESE) e.V. konzipierte Projekt Vielfalt unterstützen - Vielfalt leben: Kulturelle Identitätsförderung in inklusiven Klassen vorgestellt, das im Schuljahr 2014/2015 an neun Schulen in NRW durchgeführt wurde. Ziel des Projekts war es, die Kinder und Jugendlichen dabei zu unterstützen, sich als Teil einer pluralen Gesellschaft zu sehen.Neben der Beschreibung des Projektdesigns und der theoretischen Grundlagen des Projekts werden auch die während des Projekts gesammelten Erfahrungen im Hinblick auf den Umgang mit Heterogenität analysiert. Die exemplarische Darstellung eines der Module, die in den Projektklassen durchgeführt wurden, gibt Anregungen für das gemeinsame Lernen in heterogenen Klassen.…

Zustand: New. Vielfalt unterstuetzen - Vielfalt leben nennt sich das zweijaehrige Projekt zur kulturellen Identitaetsfoerderung in inklusiven Klassen, das sich als Beitrag nachhaltigen Gelingens inklusiven Schullebens versteht. Nach einer theoretischen Annaeherung an zentrale.

Zustand: New. Im Spaetsommer 2015 praegten Bilder von in Deutschland ankommenden Fluechtlingen die Medienlandschaft. Die Diskussion ueber den Umgang mit den gefluechteten Menschen ist oft gepraegt von der Unterscheidung in wir und die Anderen . Doch spiegelt diese Untersche.

Zustand: New. Die hier gesammelten Beitraege greifen Fragen des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Ethnien, Kulturen, Religionen und Nationen auf und suchen in dieser gesellschaftspolitischen Debatte bei der Diskussion um die komplexen Fragestellungen von Migra.

206 S., broschiert ; Reihe: Gegenbilder, Band 2 ; Illustrationen, Karten, Literaturangaben ; 23 cm ; sehr guter Zustand, keine Gebrauchsspuren, keine Mängel .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Nur durch interkulturelles und globales Lernen ist es möglich, Kindern und Jugendlichen interkulturelle Kompetenz zu vermitteln und sie damit auf ein Leben in einer multikulturellen Gesellschaft auf globaler und lokaler Ebene vorzubereiten.Doch was ist Interkulturelle Kompetenz überhaupt Welche Lernziele interkulturellen und globalen Lernens gibt es Und wie lassen sich diese im Unterricht umsetzen Ziel des Handbuchs Interkulturelle Didaktik ist es, die theoretischen Hintergründe des interkulturellen und globalen Lernens sowie die praktischen Umsetzungsmöglichkeiten aufzuzeigen.Obwohl der Schwerpunkt des Handbuchs auf der Schule liegt, lassen sich die vorgestellten Methoden und Materialien in angepasster Form auch in der Erwachsenenbildung einsetzen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Interkulturelle Streitschlichter | Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation für Jugendliche | Ursula Bertels (u. a.) | Taschenbuch | Praxis Ethnologie | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2011 | Waxmann Verlag | EAN 9783830923107 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Postfach:86 03, 48159 Münster, https://www[dot]waxmann[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Vielfalt unterstützen - Vielfalt leben | Kulturelle Identitätsförderung in inklusiven Klassen, Praxis Ethnologie 6 | Ursula Bertels | Taschenbuch | 192 S. | Deutsch | 2016 | Waxmann Verlag | EAN 9783830935209 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Einwanderungsland Deutschland | Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen?, Praxis Ethnologie 5 | Ursula Bertels | Taschenbuch | 209 S. | Deutsch | 2014 | Waxmann Verlag | EAN 9783830931119 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Werner Heckel, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Paperback. Zustand: Gut. 236 S. Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. REDAKTION: Hardenberg, RolandRoland Hardenberg ist Professor fuer Sozial- und Kulturanthropologie am Institut fuer Ethnologie der Goethe-Universitaet in Frankfurt am Main. Seit 2017 leitet er als Direktor ausserdem das Frobenius-Institut fuer kulturanth.

Hardcover. Zustand: Wie neu. 147 x 210 mm. Ethnologische Studien Band 10. 251 S. Zeichnungen, Drucke. Zustand gebraucht wie Neu. USADO / GEBRAUCHT / USED. Im Rahmen eines seit 1984 laufenden Projekts in der archäologischen Zone von El Tajín wurde 1987 in Zusammenarbeit mit dem Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) und der Universidad Veracruzana aus Jalapa ein Forschungsprogramm der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU) durchgeführt, das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) finanziell unterstützt wurde [Auszug Einleitung]. Titel beim Verlag vergriffen! ** 10% DESCUENTO/RABATT/DISCOUNT PRIMAVERA * excl. New German Books * * * * 108,00 (original price 120,00) **.…

geh. Zustand: Wie neu. 85 S. : Ill. ; 30 cm + 1 CD-ROM Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Nur durch interkulturelles und globales Lernen ist es moeglich, Kindern und Jugendlichen interkulturelle Kompetenz zu vermitteln und sie damit auf ein Leben in einer multikulturellen Gesellschaft auf globaler und lokaler Ebene vorzubereiten. Ziel des Handbuc.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Nur durch interkulturelles und globales Lernen ist es möglich, Kindern und Jugendlichen interkulturelle Kompetenz zu vermitteln und sie damit auf ein Leben in einer multikulturellen Gesellschaft auf globaler und lokaler Ebene vorzubereiten.Doch was ist Interkulturelle Kompetenz überhaupt Welche Lernziele interkulturellen und globalen Lernens gibt es Und wie lassen sich diese im Unterricht umsetzen Ziel des Handbuchs Interkulturelle Didaktik ist es, die theoretischen Hintergründe des interkulturellen und globalen Lernens sowie die praktischen Umsetzungsmöglichkeiten aufzuzeigen.Obwohl der Schwerpunkt des Handbuchs auf der Schule liegt, lassen sich die vorgestellten Methoden und Materialien in angepasster Form auch in der Erwachsenenbildung einsetzen.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 236 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbuch interkulturelle Didaktik | Ursula Bertels (u. a.) | Taschenbuch | Gegenbilder | 236 S. | Deutsch | 2022 | Waxmann Verlag | EAN 9783830942122 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…