Birgit brouër (24 Ergebnisse)
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Zustand: New. Die (Re-)Praesentation des Wissens ist in einzelnen fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Disziplinen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung mittlerweile gut erforscht. Der Austausch der Ansaetze, Methoden und Ergebnisse dieser Forschung zwischen den Di.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Eine zentrale Anforderung der BMBF-Qualitaetsoffensive Lehrerbildung (QLB) ist die Vernetzung der Akteure, Inhalte sowie Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Der hier vorgelegte Sammelband dokumentiert eine Auswahl der Ansaetze, Methoden und Befunde, di.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung | Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel | Birgit Brouër | Taschenbuch | 342 S. | Deutsch | 2019 | Waxmann Verlag | EAN 9783830938033 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag Gmb…H, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In der von Oser entwickelten Theorie 'Choreographien unterrichtlichen Lernens' wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermöglicht werden.…Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert.; Dissertationsschrift.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Lernen aus der Sicht der Lernenden | Eine Untersuchung zum Einfluß des Basismodell-Unterrichts auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern | Birgit Brouer-Wagner | Taschenbuch | 264 S. | Deutsch | 1999 | Peter Lang | EAN 9783631349625 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr.…11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Deutsch
Verlag: de Gruyter, 2016
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Sprache: Deutsch
Verlag: Walter de Gruyter, 2016
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Verlag: Walter de Gruyter, 2016
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Sprache: Deutsch
Verlag: Walter de Gruyter, 2016
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Handbuch Sprache in Der Bildung
Kilian, Jorg (Editor)/ Brouër, Birgit (Editor)/ Luttenberg, Dina (Editor)
Sprache: Deutsch
Verlag: Mouton De Gruyter, 2016
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Hardcover. Zustand: Brand New. 599 pages. German language. 9.25x6.75x1.50 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Walter de Gruyter, 2016
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Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, De Gruyter, 2016
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es bietet eine… theoretische Grundlegung der sprachlichen Konstruktion und Konstitution von 'Bildung' sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird. Für zentrale Bereiche der institutionellen Bildung (Wissenschaftsdisziplinen, Schulfächer) werden die Erzeugung, Vermittlung und Verfügung sowie die institutionelle Normierung von sprachlich repräsentiertem Bildungs-Wissen rekonstruiert. Das Handbuch nimmt eine interdisziplinäre Perspektive auf die Sprachlichkeit von Bildung als Prozess oder/und als Produkt ein und befasst sich über die theoretische Grundlegung hinaus mit Ansätzen zur Lösung unmittelbar praxisnaher Probleme, die u.a. aufgrund unterschiedlicher Versprachlichungsformen und Gegenstandskonstitutionen von Bildung erklärbar sind. Das Handbuch hat insgesamt zum Ziel, den Diskurs der Aushandlung und Konstitution von Bildungs-Wissen zu untersuchen, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen (auch z.B. in Bezug auf Ausschluss, Dominanz, Kanonisierung von Wissen).
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, DE, 2016
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Verlag: De Gruyter, 2016
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissen, 1999
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Sprache: Deutsch
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Sprache: Deutsch
Verlag: de Gruyter Mouton., 2016
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Zustand: gut. Handbuch Sprache in der Bildung. In deutscher Sprache. pages.
Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 1999, 1999
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In der von Oser entwickelten Theorie 'Choreographien unterrichtlichen Lernens' wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse erm…öglicht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert. 246 pp. Deutsch.
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In der von Oser entwickelten Theorie Choreographien unterrichtlichen Lernens wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmaessigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale L…ernprozesse ermoeglicht werden. Im Rahm.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In der von Oser entwickelten Theorie «Choreographien unterrichtlichen Lernens» wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermögli…cht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 264 pp. Deutsch.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter Feb 2016, 2016
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird…. Es bietet eine theoretische Grundlegung der sprachlichen Konstruktion und Konstitution von 'Bildung' sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird. Für zentrale Bereiche der institutionellen Bildung (Wissenschaftsdisziplinen, Schulfächer) werden die Erzeugung, Vermittlung und Verfügung sowie die institutionelle Normierung von sprachlich repräsentiertem Bildungs-Wissen rekonstruiert. Das Handbuch nimmt eine interdisziplinäre Perspektive auf die Sprachlichkeit von Bildung als Prozess oder/und als Produkt ein und befasst sich über die theoretische Grundlegung hinaus mit Ansätzen zur Lösung unmittelbar praxisnaher Probleme, die u.a. aufgrund unterschiedlicher Versprachlichungsformen und Gegenstandskonstitutionen von Bildung erklärbar sind. Das Handbuch hat insgesamt zum Ziel, den Diskurs der Aushandlung und Konstitution von Bildungs-Wissen zu untersuchen, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen (auch z.B. in Bezug auf Ausschluss, Dominanz, Kanonisierung von Wissen). 616 pp. Deutsch.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, 2016
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Hardcover. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beitraege, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich fuer relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wis…sen untersucht und dargestellt wird. Es.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, De Gruyter Feb 2016, 2016
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es… bietet eine theoretische Grundlegung der sprachlichen Konstruktion und Konstitution von ¿Bildung¿ sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird. Für zentrale Bereiche der institutionellen Bildung (Wissenschaftsdisziplinen, Schulfächer) werden die Erzeugung, Vermittlung und Verfügung sowie die institutionelle Normierung von sprachlich repräsentiertem Bildungs-Wissen rekonstruiert. Das Handbuch nimmt eine interdisziplinäre Perspektive auf die Sprachlichkeit von Bildung als Prozess oder/und als Produkt ein und befasst sich über die theoretische Grundlegung hinaus mit Ansätzen zur Lösung unmittelbar praxisnaher Probleme, die u.a. aufgrund unterschiedlicher Versprachlichungsformen und Gegenstandskonstitutionen von Bildung erklärbar sind. Das Handbuch hat insgesamt zum Ziel, den Diskurs der Aushandlung und Konstitution von Bildungs-Wissen zu untersuchen, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen (auch z.B. in Bezug auf Ausschluss, Dominanz, Kanonisierung von Wissen).De Gruyter Mouton, Genthiner Straße 13, 10785 Berlin 616 pp. Deutsch.
